某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

(1)通过本实验可以看出      ▲      装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计      ▲      。

（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌。说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫      ▲      。

（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是      ▲      多样性在农业生产上的应用。

（4）水稻和图12中哪种植物的亲缘关系最近      ▲      。（填字母）

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁		种子不萌发

（1）通过本实验可以看出________装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计________．
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫________．
（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是________多样性在农业生产上的应用．
（4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近________．（填字母）