第2单元 第4章 生物体的组成 第一节 细胞的分裂和分化 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

夏天吃剩的饭菜很容易变质,你知道这是什么原因吗?为了使剩饭保留的时间长一些,李林同学设计了一组实验进行探究.下面是他的实验过程.取同一餐的剩饭,等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中,用塑料薄膜将杯口封好,然后分别将4个玻璃杯进行处理:①微波炉中加热1分杀菌;②高压锅盖气阀后10分;③蒸锅水沸腾后10分;④不做任何处理.然后,将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中,每天进行观察比较.请你思考:
(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是

(2)设置第4种方式的目的是
起对照作用
起对照作用

(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来?如果不封,结果会怎样.

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某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
组别 父母性状 被调查家庭数 子女
双眼皮 单眼皮
1 单眼皮 单眼皮 60 0 64
2 双眼皮 双眼皮 80 70 26
3 双眼皮 单眼皮 120 73 60
4 单眼皮 双眼皮 100 56 48请回答下列问题:
(1)从第
2
2
组调查的结果可推测出显性性状是
双眼皮
双眼皮

(2)如果控制显、隐性性状的基因分别用A、a表示,则在第3组所调查的家庭中,其父亲的基因组合是
Aa
Aa
,母亲的基因组合是
aa
aa

(3)如果第3组某一家庭中的母亲作了双眼皮手术,再生一个双眼皮孩子的几率是
50%
50%

(4)请写出第4组家庭的遗传图解.

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夏天吃剩的饭菜很容易变质,你知道这是什么原因吗?为了使剩饭保留的时间长一些,某同学设计了一组实验进行探究.下面是他的实验过程.取同一餐的剩饭,等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中,用塑料薄膜将杯口封好,然后分别将4个玻璃杯进行处理:①微波炉中加热1分杀菌;②高压锅盖气阀后10分;③蒸锅水沸腾后10分;④不做任何处理.然后,将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中,每天进行观察比较.
请你思考:
(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是

(2)设置第4种方式的目的是
起对照作用
起对照作用

(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来?如果不封,结果会怎样?
(4)实验结果:④玻璃杯里的剩饭上长出了许多“毛毛”.这“毛毛”是
真菌
真菌

(5)实验结论:夏天吃剩的饭菜容易变质,是因为
环境中真菌容易在剩饭菜中繁殖、生长,从而使剩饭菜变质
环境中真菌容易在剩饭菜中繁殖、生长,从而使剩饭菜变质

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夏天吃剩的饭菜很容易变质,你知道这是什么原因吗?为了使剩饭保留的时间长一些,李林同学设计了一组实验进行探究.下面是他的实验过程.取同一餐的剩饭,等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中,用塑料薄膜将杯口封好,然后分别将4个玻璃杯进行处理:①微波炉中加热1分杀菌;②高压锅盖气阀后10分;③蒸锅水沸腾后10分;④不做任何处理.然后,将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中,每天进行观察比较.请你思考:
(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是______.
(2)设置第4种方式的目的是______.
(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来?如果不封,结果会怎样.

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夏天吃剩的饭菜很容易变质,你知道这是什么原因吗?为了使剩饭保留的时间长一些,李林同学设计了一组实验进行探究.下面是他的实验过程.取同一餐的剩饭,等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中,用塑料薄膜将杯口封好,然后分别将4个玻璃杯进行处理:①微波炉中加热1分杀菌;②高压锅盖气阀后10分;③蒸锅水沸腾后10分;④不做任何处理.然后,将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中,每天进行观察比较.请你思考:
(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是______.
(2)设置第4种方式的目的是______.
(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来?如果不封,结果会怎样.

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