练习册

  • 练习册
  • 试题
    茎部质地可分为木质藤本及草质藤本.木质藤本有九重葛.紫藤.软枝 黄 蝉等.草质藤 本有地锦.鸡屎藤.三角叶西番莲.川七等. 藤本植物包括攀缘性草本及木质藤本.因其茎部无法直立却具有延长攀爬 的能力.所以将它们归成藤本植物.这类植物为了固定自己.个个都使出浑身解数.各显神通.有的利用茎本身的缠绕.有的长出特殊攀缘根.还有的甚至将叶子特化成卷须或利用叶柄.叶尖的缠绕性攀附在其它植物身上.如此一来.它们就不必花费太多营养.来建造自己成为高状的植物体.即能寻找到适宜的生长环境.争取到足够的阳光.完成自己的生活史. 资料4-2-5 能吸收家居空气中有毒化学物质的植物 随着生活水平的提高.人们利用绿色植物进行居室绿化及装饰已成为一种时尚.最近.美国航空航天局的科学家们发现.常青的观叶植物以及绿色开花植物中.很多都有消除建筑物内有毒化学物质的作用.此次研究还发现.植物不光是靠叶子吸取物质.植物的根以及土壤里的细菌在清除有害物方面都功不可没. 能吸收有毒化学物质的植物有: 芦荟.吊兰.虎尾兰.一叶兰.龟背竹是天然的清道夫.可以清除空气中的有害物质.有研究表明.虎尾兰和吊兰可吸收室内80%以上的有害气体.吸收甲醛的能力超强.芦荟也是吸收甲醛的好手.可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛. 常青藤.铁树.菊花.金橘.石榴.半支莲.月季花.山茶.石榴.米兰.雏菊.腊梅.万寿菊等能有效地清除二氧化硫.氯.乙醚.乙烯.一氧化碳.过氧化氮等有害物. 兰花.桂花.腊梅.花叶芋.红背桂等是天然的除尘器.其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘. 资料4-2-6 关于“植物体的结构 比喻 把“植物体 比喻为“学校 .把“细胞 比喻为“学生 展开教学.在学校.学生是最基本的单位.学生的活动是学校最基本的活动.并且学校的一切活动都是围绕学生进行的.如果没有学生的活动.就不会有学校.这样.学生就会容易理解.正如“学生是构成学校的基本单位 一样.细胞是构成植物体的基本单位 .这里.还可以把“植物体 比喻为一座“大楼 .那么.“细胞 就是盖楼所用的每一块砖. 学生掌握了“细胞 是指物体的基本单位之后.仍然以学校和学生做比喻.进一步引导.在学校.先由许多学生组合起来.成为一个班.再由不同的班组成年级.由不同的年级组成一所学校.细胞构成植物体也是一样.先由许多形态相似.结构和功能相同的细胞.联合在一起形成组织(正如一个班的学生.他们的年龄.心理等特点相似.所学的课程相同),再由不同的组织按照一定的次序联合起来.形成器官,再由六种器官(根.茎.叶.花.果实.种子)构成一个绿色开花植物的完整植物体. 在教学中.教师必须给学生强调下列几点.避免学生产色和那个错误印象. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    关于生物分类的叙述中，正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    关于生物分类的叙述中，正确的是（   ）

    A．生物分为四个类群：藻类、苔藓类、蕨类及种子植物类

    B．生物分为无脊椎动物类及脊椎动物类

    C．地球上植物的种类最多约有150多万种，而动物种类则较少，只有30多万种

    D．根据生物的内部结构等特征，生物大致可分为植物、动物及微生物类

     

    查看答案和解析>>

    关于生物分类的叙述中，正确的是


    1. A.
      生物分为四个类群：藻类、苔藓类、蕨类及种子植物类
    2. B.
      生物分为无脊椎动物类及脊椎动物类
    3. C.
      地球上植物的种类最多约有150多万种，而动物种类则较少，只有30多万种
    4. D.
      根据生物的内部结构等特征，生物大致可分为植物、动物及微生物类

    查看答案和解析>>

    如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为
    头
    头
    、
    胸
    胸
    、
    腹
    腹
    三部分，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
    体内水分蒸发
    体内水分蒸发
    ；
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，它的胸鳍和腹鳍的功能是
    保持身体平衡
    保持身体平衡
    ，控制前进方向的是
    尾鳍
    尾鳍
    ，前进的动力来自
    躯干部和尾鳍的摆动
    躯干部和尾鳍的摆动
    ．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物的有
    DE
    DE
    ．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈
    流线型
    流线型
    型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
    气囊
    气囊
    有关．
    （5）E的毛有
    保温
    保温
    作用；其牙齿有
    门齿
    门齿
    和
    臼齿
    臼齿
    之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．

    查看答案和解析>>

    请结合图中的有关动物回答问题．

    （1）①的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫．它的身体可分为头、胸、腹三部，它的体表有
    外骨骼
    外骨骼
    ，可以起到防止体内
    水分
    水分
     的散失作用．
    （2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃，而④与⑤都用
    肺
    肺
    呼吸．
    （3）③主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，属于
    两栖动物
    两栖动物
    ．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案