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    提问:种子在萌发的过程中放出了什么气体? 学生思考回答:澄清的石灰水变浑浊.说明种子萌发时放出了二氧化碳. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量．那么，保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
    ①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料．
    ②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持滤纸湿润．
    ③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：
    组别 子叶 株高（cm） 主根长度（cm） 叶片数
    处理1 保留两片 10.1 18.25 26
    处理2 保留一片 7.2 14 19
    处理3 保留半片 5.1 11 14
    处理4 去除两片 0.8 3.8 9（注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
    请据此实验回答下列问题：
    （1）本实验中的对照组是
    处理1
    处理1
    ．
    （2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？
    籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的，大小一致是为了确保实验只有一个变量--保留子叶的多少．
    籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的，大小一致是为了确保实验只有一个变量--保留子叶的多少．
    ．
    （3）为什么要浸种？
    将种皮浸软，有利种子的萌发．
    将种皮浸软，有利种子的萌发．
    ．
    （4）根据实验结果，请写出实验结论：
    保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响．一定程度上，子叶越完整，萌发后的幼苗就越健壮
    保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响．一定程度上，子叶越完整，萌发后的幼苗就越健壮
    ．

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    种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量．那么，保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
    ①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料．
    ②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持滤纸湿润．
    ③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：
    组别 子叶 株高（cm） 主根长度（cm） 叶片数
    处理1 保留两片 10.1 18.25 26
    处理2 保留一片 7.2 14 19
    处理3 保留半片 5.1 11 14
    处理4 去除两片 0.8 3.8 9
    （注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
    请据此实验回答下列问题：
    （1）本实验中的对照组是______．
    （2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？______．
    （3）为什么要浸种？______．
    （4）根据实验结果，请写出实验结论：______．

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    种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量．那么，保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
    ①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料．
    ②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持滤纸湿润．
    ③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：
    组别子叶株高（cm）主根长度（cm）叶片数
    处理1保留两片10.118.2526
    处理2保留一片7.21419
    处理3保留半片5.11114
    处理4去除两片0.83.89
    （注：处理4中有一半的种子没有萌发．）
    请据此实验回答下列问题：
    （1）本实验中的对照组是______．
    （2）为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料？______．
    （3）为什么要浸种？______．
    （4）根据实验结果，请写出实验结论：______．

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    初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件．
    （一）实验过程：
    （1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水．
    （2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理．如图所示．
    （4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．
    （二）实验结果：
    A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发．
    （三）请回答下列问题：
    （1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“________”．
    （2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“________”．
    （3）对A和B这组对照实验，其实验变量是________；对A和C这组对照实验，其实验组是________．
    （4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是________．

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    初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件．
    （一）实验过程：
    （1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水．
    （2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理．如图所示．
    （4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．
    （二）实验结果：
    A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发．
    （三）请回答下列问题：
    （1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“    ”．
    （2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“    ”．
    （3）对A和B这组对照实验，其实验变量是    ；对A和C这组对照实验，其实验组是    ．
    （4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是    ．

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