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    (二) 教学目标 1.知识方面与技能 (1)知道血液在血管内流动的情况. (2) 应用所学有关的结构知识.在日常生活中进行血管的保健或简单解释一些血管病的原理. (3)初步学会用显微镜观察 (4)通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象.使学生掌握实验技巧.进一步提高实验能力 2.能力目标:观察小鱼尾鳍内的血液流动.打破以往的实验方法.借鉴探究的方法.经教师引导.由学生来设计实验.培养学生探究能力和创新能力 3.情感态度与价值观 (1)通过对血管结构和功能的学习.引导学生树立生物的形态.结构与功能相一致的生物学基本观点. (2)通过观察小鱼的尾鳍内血液流动后.将小鱼重新放回鱼缸这一过程.培养学生热爱大自然.热爱生命.保护环境的意识 (3)通过观察血管的分组实验.培养学生的相互合作精神和创新精神 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    阅读下面有关的资料，分析人类进化的过程．
    资料一  20世纪50年代以来，在东非大裂谷东边的埃塞俄比亚、肯尼亚和坦桑尼亚，人类学家陆续发现了大量的早期人类化石．1974年，发现了距今大约300万年前的南方古猿化石--“露西”少女．该化石包括头骨碎片、下颌骨、躯干骨、四肢骨等，占全部骨架的40%．她的骨盆的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些与人相似；但脑容量较小，犬齿较大，臂长大于腿长，这些与猿相似．1959年发现的距今200万年前的能人头骨化石，比“露西”的脑容量几乎大出50%，头骨形状更像人，牙齿较小，并且在发现能人化石的地层中，还发现了简单的石器和使用过的兽骨．
    资料二  研究表明，北京猿人生活在50万年前，住在天然洞穴里，以采集和狩猎为主．他们的四肢骨在长度、形状等方面与现代人基本相同，能和现代人一样直立行走；但他们还表现一些原始的性状，如身材稍矮，体格粗壮，前额低平并向后倾斜，鼻子宽扁、颧骨高突、眉脊粗大，没有明显的下颌．与早期人类相比，他们的大脑发达，脑容量平均已达1 059mL，并且能打制不同用途的石器．另外，在他们居住过的山洞里，还发现了上下数层的灰烬，内有被烧过的木头、各种动物骨骼和石块等．
    （1）“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式．
    （2）在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨．你能得出什么结论？
    （3）在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明了什么？
    （4）从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加．这对人类的进化会有哪些方面的影响？

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    在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。下图列举了几种常见动物。请仔细观察并结合所学知识回答有关问题
    (1)A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有____________。
    (2)所列动物中，生殖方式为卵生的是______________(用字母代号填写)；对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是________。
    (3)在发育方面，B和C的突出特征是______________。
    (4)动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是_____________________________________ 。

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    在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处，请你根据下图列举的几种生物，结合所学知识回答相关问题：

    (1)从分类方面看，图中属于无脊椎动物的是____。(填图中字母)

    (2)所列生物中，对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是〔  〕__；属于恒温动物的是_____ 。(填图中字母)

    (3)动物在生态系统中的地位是__________。它能通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，由此说明动物在自然界的作用之一是_______。

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    （2013?常德）据有关媒体报道，近年来，湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心，引起了社会广泛关注．请根据所学知识回答与江豚有关的问题．
    （1）在生物分类学上，江豚与海豹同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲．请说出这两组生物之间谁的共同特征多
    江豚和海豹
    江豚和海豹
    ．
    （2）江豚主要以小型鱼类为食．鱼类为了逃避江豚的追捕，常用其身体上的
    侧线
    侧线
    来感知水流和方向．
    （3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中，有毒物质汞在
    江豚
    江豚
    体内积累最多．
    （4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    的特征，因此它属于哺乳动物．
    （5）请你向有关部门提出一条保护江豚的具体措施：
    保护水源、禁止捕杀、就地保护等
    保护水源、禁止捕杀、就地保护等
    ．

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    （2013?台州）听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？
    [查阅资料]
    青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色．
    [实验操作]
    步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；
    步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁．各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；
    步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察．
    [现象记录]
    实验操作 实验现象
    淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
    淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：
    （1）科学实验需要控制变量．下列情况会影响测定结果的是
    A、B
    A、B
    ．
    A．混合液放置时间不同       B．被测混合液的体积不同        C．锥形瓶的大小不同
    （2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是
    使混合液充分接触，加快反应速度
    使混合液充分接触，加快反应速度
    ．
    （3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是
    蓝色不消褪
    蓝色不消褪
    ．
    （4）请指出该实验存在的缺陷：
    样本过于单一；没有重复实验等
    样本过于单一；没有重复实验等
    ．

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