练习册

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    本节教学可分两课时:第一课时完成心脏结构和功能的教学,第二课时完成血液循环途径的教学. 在心脏结构和功能的教学过程中.要准备充足的新鲜的猪心以及人的心脏模型并引导学生进行观察和思考.在本节课的教学中.应当引导学生进行观察和思考.通过自己的亲身体验.主动获得有关心脏结构的知识并推测它们的功能.从而发展学生的思维能力.强化生物体结构和功能相适应的观点.教师在课前把猪心解剖好.尽量露出四个腔.以利于学生观察和用手触摸心房和心室壁.在学生活动过程中.教师应注意引导学生根据心房和心室壁的厚薄以及有关瓣膜等的结构特点来推测各自的功能.关于把心脏比喻成“泵 .教师可以用发动机或抽水机等进行类比.进而说明心脏作为“泵 的作用. 血液循环途径是本节的一个重点.同时也是一个难点.在这部分内容的教学中.可以通过分组讨论.小品表演等多种方式理解以下要点:一是体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系,二是动脉与动脉血.静脉与静脉血以及它们相互之间的关系.三是血液循环的意义.即血液在流经毛细血管时所发生的物质交换. 【查看更多】

     

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