创设实验情境.体验探究过程 (1)探究切片方法.制作临时切片 设问:你认为用什么样的方法能较好地观察到叶片的结构? (引导学生思考.鼓励学生大胆设计并说出自己的想法.) 学生经片刻思考后.争先恐后发言:有的说可用显微镜,有的提出要先用刀片将叶片切薄. 教师适时插问:怎样才能将叶片切薄? 学生的说法不一.有说横切.有说切去表皮.然后看叶的里面,有的说斜着切,有的说竖着切. 师:到底怎样切才好呢?实践是检验真理的唯一标准.自己试试就知道了.桌面上准备的器材由你们根据自己的需要选用.(学生切片过程中.教师巡回指导.并强调安全问题.) 教师先不直接告诉学生切片的方法.而是让学生自己去探究.去实践.从而找到合适的切片法.这样做虽然有点“费时 .但却有利于培养学生的创造性思维.提高解决问题.探究性学习的能力. (2)明确观察目标.观察临时切片 学生在观察临时切片的过程中.教师设计下列问题引导学生思考:①在叶片的细胞中哪些是绿色的?原因是什么?你能说出这些细胞的名称吗?②你能看到气孔吗?构成气孔的细胞是什么颜色的?它们叫什么细胞?③叶片的结构包括哪3部分?你所看到的这3个部分的细胞各有什么特点? 通过提出问题.使学生明确观察的目标.引导学生主动参与教学活动.让学生在问题的引导下.一边观察玻片标本.一边根据课文的知识.来认识叶片的结构.从而达到自主探索的目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题.
(1)在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?
通过转动目镜和移动玻片标本来判断污点在物镜上还是在目镜上
通过转动目镜和移动玻片标本来判断污点在物镜上还是在目镜上

(2)在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:
全班统计时,该小组提供的数据应是
最后在明亮处剩下1只鼠妇,而在阴暗环境中有9只,故鼠妇适于生活在阴暗的环境中
最后在明亮处剩下1只鼠妇,而在阴暗环境中有9只,故鼠妇适于生活在阴暗的环境中

(3)在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来

(4)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?
用无菌棉棒在口腔采集
用无菌棉棒在口腔采集

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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题。

1.在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?                                                                                   

2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

6

5

7

4

5

3

3

0

2

1

阴暗

4

5

3

6

5

7

7

10

8

9

全班统计时,该小组提供的数据应是                                               

3.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?

                                                                               

4.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?                                                                         

 

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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题。
1.在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?                                                                                   
2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:

环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
6
5
7
4
5
3
3
0
2
1
阴暗
4
5
3
6
5
7
7
10
8
9
全班统计时,该小组提供的数据应是                                               
3.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?
                                                                              
4.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?                                                                         

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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题.
(1)在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?______;
(2)在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:
全班统计时,该小组提供的数据应是______.
(3)在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?______.
(4)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?______.

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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题.
(1)在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?______;
(2)在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:
全班统计时,该小组提供的数据应是______.
(3)在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?______.
(4)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?______.

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