由学生归纳上述实验.试试看可得到的什么结论. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某生物兴趣小组做了“探究种子萌发的环境条件”实验,分别在四个瓶子里放入等量的种子和纱布,置于不同环境里培养,数日后记录结果如下:
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 不放水,置于温暖处 未萌发
2 放少量水,置于温暖处 萌发
3 放少量水,置于0℃处保存 未萌发
4 放少量水,置于温暖处(和2一样) 未萌发(1)在本实验中,对照组是
2
2
号瓶.1、2好瓶探究的变量的
水分
水分
,说明
适宜的水分
适宜的水分
是种子萌发的环境条件之一.
(2 )  1、3两瓶能作为一组对照试验吗?
不能
不能
.为什么?
1、3两瓶存在两个变量--水分和温度
1、3两瓶存在两个变量--水分和温度
.分析上述实验结果,可得出的结论是:
种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚发育所需的营养物质.
种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚发育所需的营养物质.

(3 )  如果想进一步研究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上,该如何设计探究方案?并请猜想探究的结论.
提出问题:
光对种子萌发是否有影响?
光对种子萌发是否有影响?

作出假设:
光对种子萌发有影响或光对种子萌发没有影响.
光对种子萌发有影响或光对种子萌发没有影响.

推测实验结论
如果种子也萌发,结论:种子的萌发不需光.如果种子未萌发,结论:种子的萌发需要光.
如果种子也萌发,结论:种子的萌发不需光.如果种子未萌发,结论:种子的萌发需要光.

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某生物兴趣小组做了“探究种子萌发的环境条件”实验,分别在四个瓶子里放入等量的种子和纱布,置于不同环境里培养,数日后记录结果如下:
瓶号种子所处的环境实验结果
1不放水,置于温暖处未萌发
2放少量水,置于温暖处萌发
3放少量水,置于0℃处保存未萌发
4放少量水,置于温暖处(和2一样)未萌发
(1)在本实验中,对照组是    号瓶.1、2好瓶探究的变量的    ,说明    是种子萌发的环境条件之一.
(2 )  1、3两瓶能作为一组对照试验吗?    .为什么?    .分析上述实验结果,可得出的结论是:   
(3 )  如果想进一步研究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上,该如何设计探究方案?并请猜想探究的结论.
提出问题:   
作出假设:   
推测实验结论   

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马戏团的小猴子,在驯养员发出指令后,台做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子,复杂反射是怎样形成的呢?我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中,发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.
请你根据上述材料分析回答问题:
(1)参与反射的神经结构是
反射弧
反射弧
,复杂反射的神经中枢位于
大脑
大脑

(2)将喂米与哨声结合时,应先给予
哨声
哨声
.(填“哨声”或“食物”)
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是
实验
实验
组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组的表现是
听到哨声,聚集到一起吃食
听到哨声,聚集到一起吃食
;对照组的表现是
没有反应
没有反应

(5)由上述实验,你可以得出的结论是
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射

(6)联系自己的生活经验,列举一个建立复杂反射的实例
开放性试题,符合题意即可
开放性试题,符合题意即可

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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是
把叶片中的淀粉耗尽
把叶片中的淀粉耗尽
;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热,目的是
脱去并溶解叶片中叶绿素,使实验效果明显
脱去并溶解叶片中叶绿素,使实验效果明显
.实验最终得到的结论是
光是光合作用的条件
光是光合作用的条件
.如果上述实验改用银边天竺葵,经加碘液检验的边缘部分的颜色是
碘液的颜色
碘液的颜色
,绿色未遮光部分的颜色是
蓝色
蓝色
,绿色遮光部分的颜色是
碘液的颜色
碘液的颜色
.实验除得到上述结论外,还可得到的结论是
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体是光合作用的场所

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将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入A、B两组广口瓶中,盖上盖子,放在温暖的环境中24小时后做如下实验:
(1)任取A、B两组中的广口瓶各一瓶,将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中,发生浑浊的是导入
 
瓶气体的,这说明了瓶内
 
浓度大大增加.
(2)任取A、B两组中的广口瓶各一瓶,将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中,立即熄灭的是
 
瓶的,这说明了瓶内
 
浓度大大降低.
(3)通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是
 
,呼出的是
 

(4)上述两组实验中,起对照作用的是
 
实验.
(5)利用上述实验方法还可证明构成植物体的
 
等器官也能进行呼吸作用.

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