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    [创新能力训练] 从叶的横切面上看.从叶的正面看.保卫细胞和气孔的形状是否相同?是什么原因造成的? [教学反思] 本节课的教学使我深感学生的潜能.想象力.创造力及可塑性之强.同时对探究教学又有了新的认识.在探究过程中.学生们能够主动获取新知识.例如有几棵萝卜幼苗的叶既不是黄色也不是绿色而是白色.问我为什么?我没有直接回答学生的问题.只是提供给他们相关的资料.他们通过自学.讨论终于懂得其原因.在学生的问题中.新的课程资源又不断产生.新课程的教学是教师与学生共同探究新知识的过程.教师与学生是课程的创造者和开发者.对同学们提出的问题.给予恰当的评价.鼓励他们继续探索下去. 课题四 光合作用的实质.意义和光合作用原理的应用 教学目标1.总结概括光合作用的原料.产物.条件和场所.阐明光合作用的实质意义. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    　　从叶的横切面上，能不能看出保护组织和营养组织的分布?为什么?

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    剪取一段带叶枝条，下端插在滴有红墨水的水中．等看到叶脉微红后，把茎横切，切面如图（1）所示：
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    问：（a）在茎的横切面上，
     
    （填写数字编号）显示为红色．这一现象说明植物输导
     
    的
     
    管位于木质部．
    （b）如图（2）所示，如果在生活着的植物枝条上把树皮环剥一圈后，在切口的上方逐渐会长出瘤状物，枝条上的果实也比没有环剥时要大．这一现象说明，叶子制造的
     
    是通过（填名称）中的
     
    管来运输的．

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    用刀片将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴稀释的碘液，用放大镜仔细观察，分析回答以下问题：
    （1）将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染蓝的部位是__________，说明其中含有__________， 玉米种子这部分的功能是___________________。
    （2）与菜豆种子相比，二者在结构上的区别是____________________________________________________________________________________________。

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    生长在温带和亚热带地区的树木，在它们树干的横切面上，常常可以看到一些年轮。一个年轮内的木材特点是（）。

    A.春材到秋材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深

    B.春材到秋材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅

    C.秋材到春材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅

    D.秋材到春材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深

     

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    生长在温带和亚热带地区的树木，在它们树干的横切面上，常常可以看到一些年轮。一个年轮内的木材特点是（ ）。
    A．春材到秋材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深
    B．春材到秋材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅
    C．秋材到春材，质地由致密到疏松，颜色由深到浅
    D．秋材到春材，质地由疏松到致密，颜色由浅到深

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