一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%～95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物．如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图．
（1）请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格：
（a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是；“原料”是；“产品”是；“动力”是；
（b）[2]和[4]进出工厂的“门户”是；[1]进入植物体主要依靠根尖的区吸收．[3]在植物体内的运输通道是；
（2）在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：．

（2013?宜宾县一模）如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：
（1）是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为，物质②为．物质①和②通过能开合的进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．
（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是（填“导管”或“筛管”）．
（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
（4）光合作用的实质是
A、制造有机物，释放能量            B、分解有机物，贮存能量
C、制造有机物，贮存能量            D、分解有机物，释放能量
（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是
A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行
B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行
C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的
D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液．依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录与分析：

叶的部位	现 象 （变蓝或未变蓝）	原因分析
白边（甲）	未变蓝 未变蓝	无叶绿体，不产生淀粉
遮光部分（乙）	未变蓝	无光照，不能光合作用，没有产生淀粉 无光照，不能光合作用，没有产生淀粉
未遮光部分（丙）	变蓝 变蓝	光合作用产生了淀粉 光合作用产生了淀粉 （2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在 叶绿体 叶绿体 内进行的． （3）实验中，乙处和丙处的对比说明了 光 光 是植物光合作用不可缺少的条件． （4）填空植物光合作用的公式： 二氧化碳 二氧化碳 +水 光能 叶绿体 有机物+氧气 （储存能量） （5）上述植物生理过程的重大意义有哪些？ 答： 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡． 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡． ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号