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    将设计的方案书面化.形成完整的实验报告. 教学方法:实验探究 教学过程: 学 习 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 预 期 目 标 一.创设情境.激发探究兴趣 课前准备一组对照实验.能让学生观察到种子萌发及未萌发的现象. 观察教师提供的对照实验现象.分析出现差异的原因.开始探究前的猜想 有意识地创设问题情境.诱导学生尽快进入角色.激发探究的兴趣 二.确定探究主题.制订探究方案 在学生设计方案前提出建议.为学生设计可行的实验方案做好参谋:1.建议学生设计 一组对照实验.并以课前自己准备的那组对照实验为例.向学生介绍什么是对照实验.怎样设计对照实验. 2.建议学生参照课本有关发芽率的介绍.考虑实验中选种的依据和数量. 3.建议学生就实验内容.探究目的 .提出问题作出假设.材料用具.方法步骤.数据记录.现象分析.得出结论.心得体会等方面完成实验报告. 4.鼓励学生根据生活经验.拓展思维.提出不同于其他小组的假设. 在学生设计方案时.巡回.参与.答疑.启发并给予适当的帮助. 各小组根据自己的猜想.提出一个假设.讨论设计能验证假设的探究实验方案.书面完成实验报告中实验内容.探究目的.提出问题.作出假设.材料用具.方法步骤等方面的内容. 让学生在充分自主的空间里.转变学习方式.培养创新思维.尝试科学探究方法.懂得提出问题是科学探究的基础.作出假设是解决问题的前提.提升探究能力. 三.初步实施探究方案 为学生初步实施探究方案提供蚕豆.花生等多种种子.小器皿.泥土.清水等材料用具. 根据实验方案.自选材料用具.开始初步实施.如果课堂上无法获得所需的材料用具.则在课后自行准备.再进行实施. 让学生在操作实践中提高相关技能.增强解决实际问题的能力. 四.展示方案.交流共享 选择具代表性的方案进行展示.对学生自主学习的成果予以肯定.对方案中不完善的地方给予修改建议. 各小组推荐一名代表.介绍经讨论完成的实验方案. 培养学人所长.与人共享的意识.提高表达交流的能力. 五.探究过程的课外延续 对学生继续课外的探究提出明确的要求: 1.严格按照方案中设定的条件继续实验.直至种子长出真叶. 2.每天进行定时观察.实事求是地记录现象.(记录内容可参照课本表格.最好自己设计更完善的表格.记录更加详细的内容.) 3.认真完成实验报告中数据记录.现象分析.得出结论.心得体会等方面的内容. 让学生在操作实践和观察植物生命的产生.发展的变化过程中.体验.经历完整的探究过程.感悟.获得科学探究方法. 板书设计 探究种子萌发的条件 小组成员: 探究目的: 提出问题: 作出假设: 材料用具: 方法步骤: 课后记: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响．
    A．问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    B．假设：
    光会影响鼠妇的生活
    光会影响鼠妇的生活
    ．
    C．设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
    明亮
    明亮
    和
    阴暗
    阴暗
    两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量
    相同
    相同
    （填“相同”或“不同”）的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
    D．实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    阴暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18E．结论：光对鼠妇的生活
    有
    有
    影响（填“有”或“无”），鼠妇喜欢生活在
    阴暗
    阴暗
    的环境中．
    F．表达和交流．请问：
    （1）这个实验的变量是什么？
    光
    光
    ．
    （2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
    放回适合它们生存的自然环境（放归自然）
    放回适合它们生存的自然环境（放归自然）
    ．
    （3）在设计对照实验时，我们应注意的问题是[]
    A．所有的条件都相同           B．除实验变量外，其它条件均不相同
    C．所有的条件都不同           D．除实验变量外，其它条件均相同．

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    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，并回答他所提出的问题．
    （一）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
    （二）作出假设：光对鼠妇生活有影响
    （三）设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
    明亮
    明亮
    和
    黑暗
    黑暗
    两种环境．
    方法步骤：
    （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）．
    （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18（四）得出结论：
    光
    光
    对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
    黑暗
    黑暗
     的环境中生活．
    （五）回答问题：
    （1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，用20只鼠妇而不用1只是为了什么？
    （2）这个实验的变量是什么？像这样只有一个条件（变量）不同外，其他条件都相同的实验叫做
    对照
    对照
    实验．

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    （2012?永州模拟）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验报告
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    问题：
    光对鼠妇生活有影响吗？
    光对鼠妇生活有影响吗？
    ．
    假设：
    鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境
    鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境
    ．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
    有光
    有光
    和
    无光
    无光
    两种环境．
    方法步骤：
    （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
    （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
    结论：
    光
    光
    对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
    黑暗
    黑暗
    的环境中生活．
    问：为什么实验结束后要洗手？
    防止微生物或病菌对人体危害
    防止微生物或病菌对人体危害
    ．
    这个实验的变量是什么？
    有无光照
    有无光照
    ．

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    探究实验题：
    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些  地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响．
    提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
    作出假设：
    鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响
    鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响
    ．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上  纸板．控制这个实验的变量是
    光照
    光照
    ，因此在盒里就形成了
    黑暗
    黑暗
    和
    明亮
    明亮
    两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量
    相同（或20只）
    相同（或20只）
     的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是
    取平均值，减少实验误差
    取平均值，减少实验误差
    ．
    （4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真
    记录
    记录
    ．
    （5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18（6）得出结论：
    鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响
    鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响
    ．
    （7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
    将鼠妇放回适合它们生存的环境
    将鼠妇放回适合它们生存的环境
    ．

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    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇
    生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验报告
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    【提出问题】：
    光会影响鼠妇的生活吗？
    光会影响鼠妇的生活吗？

    【作出假设】：
    光会影响鼠妇的生活
    光会影响鼠妇的生活

    【设计方案】：
    （1）【材料用具】：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）【实验装置】：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
    有光
    有光
    和
    无光
    无光
    两种环境．
    方法步骤：
    （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）．
    （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18【得出结论】：
    光
    光
    对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
    阴暗潮湿
    阴暗潮湿
    的环境中生活．

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