练习册

  • 练习册
  • 试题
    课件显示:呼吸运动与肺通气. 师:刚才同学们看到的现象就是我们平常所说的呼吸.也叫肺通气. 问:什么叫肺的通气呢? (一生答:外界与肺泡之间的气体交换过程叫肺通气) 课件显示:1.肺泡通气:外界与肺泡之间的气体交换. 问:肺泡外表面缠绕着什么?(生答:毛细血管和弹性纤维)有没有肌肉呢?既然没有肌肉.肺泡能不能主动地扩大? 出示:一只未吹的气球. 师:就像这个气球一样.气球自己能不能从外面主动地吸入气体.把自己吹大呢?请一学生来吹一下.吹大后.再把气放掉.那到底是什么外部力量让肺泡扩大的呢? 学生体验:请每位同学把双手放在胸部的两侧.先深深吸气.再深深呼气.仔细体验自己的胸廓的变化. 提问:吸气时.胸廓扩大了还是缩小了?呼气时.胸廓扩大了还是缩小了?吸气.呼气与胸廓变化有何关系? 学生小结:吸气时.胸廓扩大,呼气时.胸廓缩小.这说明吸气和呼气与胸廓扩大和缩小的运动有关. 师:我们就把胸廓扩大和缩小的运动称之为呼吸运动. 课件显示:2.呼吸运动. (1)概念:胸廓扩大和缩小的运动. 师:我们已经知道了肺的通气是通过呼吸运动实现的.呼吸运动又是怎样完成的?为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢? (引导学生看书50页图10??5及相关文字.同时分组讨论如下问题.) 课件显示: ①胸廓是由哪几部分构成的? ②吸气和呼气时胸廓的容积有什么改变? ③为什么吸气时外界气体会进入肺.呼气时肺内的气体可以顺利排出体外?这与胸廓容积的改变有什么关系吗? 师:胸廓能够扩大和缩小.这是胸廓的功能.它有这一功能显然跟它的结构有关.胸廓是由哪几部分组成的呢?是哪一部分引起胸廓运动的呢?需要说明的是:肋间肌分为肋间外肌和肋间内肌.在安静状态下进行的平和呼吸.是由肋间外肌舒缩引起的.下面我们就来做一个模拟实验来演示这个过程. 演示:呼吸运动模型I(①模型各个部分分别代表哪些结构.②演示时要注意从不同角度展示给学生.如:侧面――显示胸骨.肋骨的运动方向,正面――显示胸廓容积的改变.) 课件再演示一遍. 课件显示: 讨论:①胸骨.肋骨上提的动力是什么? ②胸骨.肋骨的运动方向? ③胸骨.肋骨的这种运动会使胸廓容积发生怎样的变化? 师:通过这个演示实验我们知道了:肋间外肌的收缩和舒张能引起胸廓的扩大和缩小.那到底能扩大到多大.缩小到多小呢? 引导学生:今年的树比去年长得粗些.粗多少呢?如何测量? 生答:可用软尺量树干.并做上标记.第二年再在此处量一次.两次测得的数值相减就知道长多粗了. 启发学生:胸廓扩大或缩小到什么程度.可不可以用类似的方法.通过测量胸围长度来知道? 分发资料:胸围差的测量方法及软尺. 分组测量:因时间关系.每组只测一人,因天气及场地关系.只能穿着上衣进行粗略测量.关键是体验其过程及合作共事的能力. 交流:每组胸围差的测量结果. 师:分别问其中胸围差最大的和最小的同学.哪个平时更爱活动.更爱锻炼身体.同学们有什么启示?胸围差的大小说明了什么? 生:胸围差可间接反映一个人肺通气量的大小.胸围差越大.肺的通气量越大.反之.则越小. 师:在胸廓的底部还有一个什么结构?在日常生活中你们能感受到它的存在吗? 列举打嗝现象:受刺激引起膈肌的上下运动. 设问:膈肌的上下运动会不会引起胸廓容积的改变呢?下面通过一个模拟实验来观察. 出示:呼吸运动模型II. 设问:①模型的各个部分分别代表胸廓的哪些结构?②膈的位置变化与改变肺泡的形态有什么关系?预期实验现象. 演示:模型的动态变化.看是否与预期符合. 用课件再演示一遍.让每个学生看清楚. 课件显示: 讨论:①哪些因素会改变胸腔的容积? ①胸腔容积的改变如何影响肺泡的形状? ③肺泡的形态与气体流动的方向有什么关系? 课件显示:(2)原理 肋间外肌.膈肌的收缩和舒张→胸廓容积扩大和缩小→肺容积扩张和缩小→气体进出肺泡. 师:现在我们弄清楚了胸廓的扩大和缩小是如何完成肺通气的.还知道通过测量胸围差可以间接反映肺通气量的大小.如何更直接知道肺通气量的大小呢?同学们有什么办法呢?现在我们来做一个游戏.请每一组选一个人参加.每个人先尽力深吸一口气.然后对着气球吹气直到不能吹出为止.用手捏住口子.不要让气跑了.气球里面的气体量就是你的肺通气量即肺活量.怎样算出具体的数值呢?(激励学生:曹冲小小年纪能称出大象的体重.你们肯定也能算出自己的肺活量!时间关系.请同学们下课后再交流自己的方法.)如何增大自己的肺活量呢? 设问:胸廓的扩大和缩小有程度之分.有快慢之分吗?什么时候快些?什么时候慢些?引起差异的原因是什么? (让学生相互讨论交流并回答.) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    肺与外界进行气体交换的过程叫做


    1. A.
      呼吸作用
    2. B.
      呼吸运动
    3. C.
      肺通气
    4. D.
      气体扩散

    查看答案和解析>>

    下列动物类群与对应特征正确的是（　　）
    A、软体动物--呼吸器官是肺B、节肢动物--身体和附肢都分节C、腔肠动物--身体呈左右对称D、环节动物--运动器官是足

    查看答案和解析>>

    （2011?桂平市模拟）通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．下列关于平静呼吸的表示，正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    关于呼吸运动与胸廓变化的关系，描述正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．下列关于平静呼吸的表示，正确的是（　　）
    A．膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体出肺
    B．膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺
    C．膈肌舒张→胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺
    D．膈肌舒张→胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＞外界大气压→气体入肺

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案