本节教学顺利实现教学目标 学生通过演示实验和探究实验.不仅感性认识了植物的呼吸作用.而且认识到植物体所有的活细胞都在时刻进行着呼吸作用.并理解呼吸作用的实质和意义. 整个教学过程中.学生通过分组讨论确定实验方案.进行实验分析.实验得出结论并进行交流.不仅认识植物呼吸作用的普遍性和重要性.自学能力.合作能力.思维能力及创新能力也得到培养.同时培养了严谨的科学态度和实事求是的科学精神. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?江宁区二模)某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后,对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查,其结果如下表所示:
调查类型 学生性状 学生数目 父亲性状 母亲性状
1 有耳垂 18 有耳垂 有耳垂
2 有耳垂 8 有耳垂 无耳垂
3 有耳垂 9 无耳垂 有耳垂
4 无耳垂 1 无耳垂 无耳垂
5 无耳垂 3 有耳垂 有耳垂
6 无耳垂 2 有耳垂 无耳垂
7 无耳垂 5 无耳垂 有耳垂(1)表中能判断出有耳垂为显性性状的调查类型是
5
5

(2)尝试写出类型3中学生性状的基因组成
Aa
Aa
(显性基因用A表示).
(3)通常情况下,如图能表示类型7中母亲卵细胞的基因组成的是
D
D


(4)在调查类型6中,某个家庭父母再生一个孩子,有耳垂的概率是
50%
50%

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某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后,对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查,其结果如下表所示:
调查类型学生性状学生数目父亲性状母亲性状
1有耳垂18有耳垂有耳垂
2有耳垂8有耳垂无耳垂
3有耳垂9无耳垂有耳垂
4无耳垂1无耳垂无耳垂
5无耳垂3有耳垂有耳垂
6无耳垂2有耳垂无耳垂
7无耳垂5无耳垂有耳垂
(1)表中能判断出有耳垂为显性性状的调查类型是   
(2)尝试写出类型3中学生性状的基因组成    (显性基因用A表示).
(3)通常情况下,如图能表示类型7中母亲卵细胞的基因组成的是   

(4)在调查类型6中,某个家庭父母再生一个孩子,有耳垂的概率是   

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某中学杨老师在初二某班进行“人的性状与遗传”一节教学后,对全班46名同学关于耳垂的性状遗传进行了问卷调查,其结果如下表所示:
调查类型 学生性状 学生数目 父亲性状 母亲性状
1 有耳垂 18 有耳垂 有耳垂
2 有耳垂 8 有耳垂 无耳垂
3 有耳垂 9 无耳垂 有耳垂
4 无耳垂 1 无耳垂 无耳垂
5 无耳垂 3 有耳垂 有耳垂
6 无耳垂 2 有耳垂 无耳垂
7 无耳垂 5 无耳垂 有耳垂
(1)表中能判断出有耳垂为显性性状的调查类型是______.
(2)尝试写出类型3中学生性状的基因组成______(显性基因用A表示).
(3)通常情况下,如图能表示类型7中母亲卵细胞的基因组成的是______

魔方格

(4)在调查类型6中,某个家庭父母再生一个孩子,有耳垂的概率是______.

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本节课同学们认识了显微镜的结构及使用方法,请结合自己的理解,将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来。

[  ]

①镜筒
A.放大作用
②转换器
B.固定玻片标本
③准准焦螺旋
C.稳定镜身
④物镜和目镜
D.反射光线
⑤压片夹
E.安放目镜
⑥反光镜
F.安放物镜
⑦镜座
G.使镜筒上升或下降

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结合上一节和本节的内容,你认为,脊髓的主要功能是

[  ]

A.感觉和反射       B.感觉和传导

C.反射和传导       D.反射和运动

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同步练习册答案