新教材的理念是.教师不仅要向学生传授知识.还要注意学生获得知识的方法和过程.从而使学生形成一定的科学态度与价值观.培养创新精神.据此.从着力培养学生的各种能力出发.给学生充分发展的时间空间.让学生真正成为学习的主人.在老师的启发.诱导.协助下去思考.去观察.去分析.去讨论.去探索.充分发挥学生个性.尝试由传统教学方式向研究性教学方式转变. 本课教学设计从学生观察日常生活的现象开始.让学生触景生情.从观察的现象中产生疑问.激疑学生提出一系列的问题.(这是关键.提出了多少问题).同时.对教材的知识点设计许多问题.由学生思考.层层深入.启发.诱导他们回答.充分张扬学生个性.在教学过程中.最好能通过学生设计实验解决“外界溶液浓度影响根细胞的吸水 这一难点.然后利用课件动画加深学生对这一知识的理解.播放录像资料.使学生了解我国水资源及大西北盐碱地的状况.培养学生关注大自然.热爱祖国的美好情感.在愉悦的氛围中顺利完成这一教学目的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?高淳县二模)观察右侧植物生殖和发育过程示意图(如图),下列叙述中,不正确的是(  )

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新生命的起点是从(  )开始的.

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如图是子房纵剖面图,据图回答:
(1)在绿色开花植物的生殖和发育过程中,传粉受精后,发育成种皮的是[
]
珠被
珠被
,发育成果皮的是[
]
子房壁
子房壁

(2)新植株的幼体是由受精后形成的
受精卵
受精卵
发育而成的.
(3)桃子是
子房
子房
发育而成的,而桃子可食用的部分是由[
]
子房壁
子房壁
发育而成的.
(4)如果这是一个菜豆的子房,此图发育成菜豆种子中储存营养物质的是[
]
受精卵
受精卵

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(2012?长春)生命是宝贵的,人类新生命的起点是(  )

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实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭.小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使得它们没有见到自己的母亲.小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起.实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右.请选择:
(1)小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述
A
A

A.先天行为  B.复杂反射   C.本能    D学习行为
(2)小鸭④、⑤、⑥可以被称为
B
B

A.实验模型     B.对照组   C.实验组   D.一个变量
(3)如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音,则小鸭①、②、③可能会怎样
D
D

A.它们可能吓唬其他鸭子       B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音     D.它们将会认为猫是它们的母亲.

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同步练习册答案