如图是某晴天的上午，张娟设计的实验装置，请你据图回答：
（1）下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内较丰富，这是作用的结果．
（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是作用的结果．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚
而成，这些水分是通过茎的木质部的（“导管”或“筛管”）自下往上运输来的．

如图是几张菊花的图片，根据所学知识，回答下列问题

（1）菊原产于我国，目前我国培育的菊花品种已经有2000多个，这体现了生物的多样性．生物的多样性还包括和．
（2）生物体在表现为多样性的同时也有共性，是生物最基本的特征．
（3）菊喜欢湿润凉爽的生态环境，具有较强的抗寒和抗霜能力．菊在火热的夏季生长多处于半停顿状态，立秋以后生长旺盛，这时茎干加粗，叶片增大，开始进行花芽分化．这体现了生物对环境的性．很多非生物因素都会影响菊花的生长繁殖，请写出两个除温度外的非生物因素：、．

下列不属于青春期正常心理的是（　　）

如图所示是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
（1）此装置是否正确？，塑料袋内会有出现．
（2）若不正确，请你画出正确的装置．
（3）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内较丰富，这是的结果．
（4）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果．

完成“馒头在口腔中的变化”实验后，爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题：其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老师建议他通过进一步探究来寻找答案，并指导他从健康小狗（体温38°C）的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液．现在小冬同学邀请你与他合作，共同来完成这个探究实验．（如图所示）
（1）你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用，根据这个目的，你作出的假设是．
（2）你们设置了如上图所示的实验装置．其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种．保温10分钟后，取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察各试管中的颜色变化．
（3）如果A试管中未出现变蓝的现象，但B试管中出现变蓝的现象，这说明狗的唾液对淀粉（选填“有”或“没有”） 消化作用．