在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气（气体）．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成．
（3）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出二氧化碳（气体）．
（4）针对以上实验，你还能提出什么问题？．
（5）叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是：．
（6）植物体的结构层次是：．

利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将，其原因是B装置中浓度增加．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行处理．
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请你分析，水珠主要来自植物的作用．
（4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内的浓度．
（5）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的肥，促进枝叶的生长．

如图表示发生在绿色 植物体内的某些生理过程示意图，请据图回答有关问题：
（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C]的效率，写出这一过程的反式：．
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量．
（3）[B]主要是通过进行的．

（1）下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
            二氧化碳+水

光能

a

→有机物（储存能量）+b
①上面式子中a表示，b表示．
②绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明是光合作用不可缺少的条件．
③为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是．
（2）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答：
①该实验探究的光合作用原料是：．
②本实验中使用石灰水的目的是：．
③本实验的对照实验是：．
④如果利用该植株来验证植物的叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，请你完成实验设计．

以下是温室大棚蔬菜种植过程中所遇到的一些问题．请联系生产．生活实际回答：
（1）在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分．你认为这些水分主要用于植物的．
（2）菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，这样做的目的和原理．
（3）在可控温室内，可采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的方法来增加蔬菜的产量，这是为什么？．
（4）无土栽培也称溶液栽培，你认为作为培养液应该满足哪两个条件？
①．
②．