说明绿色植物光合作用发现的意义. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?李沧区质检)为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰,它的实验装置如图所示.请分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
放到黑暗中24小时
放到黑暗中24小时

(3)将实验装置在阳光下放置4小时后,同时摘下叶片A和叶片B,利用
酒精
酒精
进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察实验结果.
(4)结果发现,除了叶片
A
A
绿色部分变蓝色,两片叶的其他部分都没有变蓝.比较叶片A的绿色和白斑部分的结果,说明
叶绿体是光合作用的必要条件
叶绿体是光合作用的必要条件
;比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果,说明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义.请补充完整光合作用的反应式:
二氧化碳
二氧化碳
+
光能
叶绿体
有机物(储存能量)
有机物(储存能量)
+
氧气
氧气

(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量,是农民特别关心的问题.请你运用所学的生物学知识,帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施:①
适量增加大棚中二氧化碳的浓度
适量增加大棚中二氧化碳的浓度
 ②
增加光照,促进光合作用
增加光照,促进光合作用
白天设法适当提高棚内温度,促进光合作用,晚上适当降低棚内温度,抑制呼吸作用减少有机物的分解等
白天设法适当提高棚内温度,促进光合作用,晚上适当降低棚内温度,抑制呼吸作用减少有机物的分解等

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为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰,它的实验装置如图所示.请分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是______.
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______.
(3)将实验装置在阳光下放置4小时后,同时摘下叶片A和叶片B,利用______进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察实验结果.
(4)结果发现,除了叶片______绿色部分变蓝色,两片叶的其他部分都没有变蓝.比较叶片A的绿色和白斑部分的结果,说明______;比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果,说明______.
(5)光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义.请补充完整光合作用的反应式:
______+____________+______
(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量,是农民特别关心的问题.请你运用所学的生物学知识,帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施:①______ ②______③______.

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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现 象
(变蓝或未变蓝)
原因分析
白边(甲)
未变蓝
未变蓝
无叶绿体,不产生淀粉
遮光部分(乙) 未变蓝
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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