(一) 叶是光合作用的主要器官 学生2人一组. (1) 练习徒手切片.制作叶片横切面的临时玻片标本. (2) 使用显微镜垂危观察叶片横切面的临时玻片标本.再观察叶片的永久横切面玻片标本.归纳叶片的基本结构及功能. 教师:巡回指导.提示切割方向.方法等.组织学生小组讨论如何切割.应注意什么? 学生:把制好的临时玻片放在显微镜下进行观察.然后再把永久切片放在显微镜下.进一步了解叶片的结构. 展示学生画的叶片结构图.鼓励学生说出各部分的名称及结构特点. 学生:各组讨论.归纳叶片的基本结构和功能. 教师引导:(1)叶片的背面与正面的绿色一样深吗?为什么? (2) 怎样区分上表皮和下表皮? (3) 说明气孔的开关受什么的控制? 小结:在知道了叶片的结构及功能后.让学生分组讨论:(1)解释叶是光合作用的主要器官.(2)叶片的结构适于接受阳光照射的特点. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答:

1)图1中的①所示结构的名称是 ,其内有运输水分和无机盐的

(2)进入叶绿体内的气体箭头⑧参与植物体的 请写出该生命活动的表达式:

(3)图2中箭头⑧所示的气体是 。箭头⑦所示的气体是

(4)当今,人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。温室效应的产生主要是由于人类不科学的活动所致,请你举一例说明 。据图2分析可知,减缓温室效应的重要措施是

 

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(2010?泰安)在生物圈中,绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用.请回答下列问题:
(1)绿色植物可以通过
蒸腾作用
蒸腾作用
促进生物圈中的水循环,完成此生理过程的主要器官是

(2)绿色植物的光合作用可以吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧气
氧气
,维持生物圈中的碳一氧平衡.
(3)人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境,这是不科学的.为了说明这一问题,某人做了这样的实验:
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,从茎的基部扎紧袋口.②放置6小时后,将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察石灰水是否变浑浊.
以上步骤中有一处明显的错误,请改正:
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋

通过改正后的实验,你得出的结论是:
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

(4)生物圈中各种生物的能量,最终来源于绿色植物固定的
太阳能
太阳能

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同学们观察“叶片的结构”时,所看到的菠菜横切面如图,请分析回答:
(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中
最薄
最薄
一片,制成临时切片观察.
(2)图中结构3是
下表皮
下表皮

(3)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
,该结构主要集中在叶片的
叶肉
叶肉
(填序号)部位的组织细胞内.
(4)光合作用合成的有机物通过
4
4
(填序号)中的
筛管
筛管
运输到植物体的各个部位.绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的
碳氧
碳氧
平衡.
(5)蒸腾作用所散失的水分是通过
保卫细胞
保卫细胞
形成的
5
5
(填序号)来完成的.
(6)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是
器官
器官

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如图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题.
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是
.只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作
设置对照实验,取另一株长势相同的枝条,去掉全部叶片,其它设置相同
设置对照实验,取另一株长势相同的枝条,去掉全部叶片,其它设置相同

(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行
呼吸作用
呼吸作用
产生的.将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是
将装置放到黑暗处一昼夜
将装置放到黑暗处一昼夜

(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞
叶绿体
叶绿体
中进行的.

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如图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题.
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是______.只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作______.
(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行______产生的.将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是______.
(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是______.
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞______中进行的.

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