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题目列表(包括答案和解析)

蚂蚁的化学联络
       有些昆虫(蜜蜂、蚂蚁)是一起住在大窝或巢里,称为群栖性昆虫,它们在采集食物、抵御外敌、饲育后代等生活各方面都是互相合作的,而合作最重要的一个必备条件是联络。试想一下,百万大军的蚂蚁是怎样有条不紊进行工作的,是谁指挥了他们呢?现代科技告诉我们,这些昆虫能够齐心协力并非有严格的法律,而是用了化学物质。包括蜜蜂、蚂蚁在内的很多昆虫用化学物质来彼此联络。当一只蚂蚁发现了一个食物源时,它们在地上留下一条化学痕迹来引导它和别的群居者回到食物处去。本实验是通过一种简单的方法进行探究,看看蚂蚁留下的化学物质的作用。 
材料
①几块平的硬纸板(约15厘米×25厘米)②蜂蜜③在户外选定2~3窝蚂蚁
方法 
     本实验应该在春末到秋季之间进行,此时可以找到蚂蚁窝。确定一个蚂蚁窝,或仅仅是一条蚂蚁活动痕迹,将一勺蜂蜜放在离蚂蚁活动地区1~2米远的地方,最好放在较硬的地方,如人行道上,在蚂蚁必经之路上放一块硬纸板。 
     很快一只或更多的蚂蚁将会发现蜂蜜,过一会儿,蚂蚁就会在硬纸板上形成一条通向蜂蜜的痕迹。注意这些蚂蚁在痕迹上的行为至少10分钟,用铅笔轻轻画出蚂蚁的路径,当至少有30只蚂蚁爬上硬纸板时,拿起硬纸板并转动它使上面的路径旋转180度。完成转动后,注意观察蚂蚁的行为,尤其要注意蚂蚁爬离纸板和新蚂蚁沿痕迹爬上纸板时,它们有什么反应。和以前观察到的行为进行对比,蚁群出现混乱还是只走它们的路呢?如果出现混乱,蚂蚁们会花多长时间去自己重新确定方向呢?记录你所观察到的情况。将纸板放在另一个离这窝蚂蚁近的地方,看看会不会吸引别的蚂蚁。被吸引的蚂蚁是否按照这个路径爬行。在其他3—4个地方,用不同种类的蚂蚁重复本实验。用其他蚁群能得出相同的结果吗?尝试每次用不同种类的蚂蚁进行本实验。
结论 
你能得出化学痕迹不仅指导蚂蚁的路径,而且指引它们的方向这个结论吗?你所观察的蚂蚁都是上述情况吗?还是仅有少部分蚂蚁这样呢?

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自主学习,解决问题 

(一)预习思考: 

材料一:水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种绿色植物,用它来净化污水和作为饲料, 但由于水质污染导致水葫芦疯长,我市的许多河流受到同样的威胁,造成许多水生动物灭绝。  

材料二:下表是某动物协会对危害哺乳动物和鸟类生存因素的调查数据。 

 

(二)设问解疑:

(1)、问:根据材料一的内容,你能独立自主分析得出导致江河受到破坏的根本原因吗?

答:                                                              

(2)、问:为了减少生活污水对环境造成的压力,你能指出最可行的方法吗? 

答:       。 

A、禁止生活污水的排放       B、建立生活污水处理厂 

C、禁止使用污染物             D、使用含磷的洗涤剂 

(3)、问:通过分析比较材料二表中的数据,你能指出对鸟类和哺乳动物的生存危最大的因素吗? 

答:是                        

(4)、问:你能列举一项发生在身边的可能导致生物多样性减少的现象吗? 

答:                                                                   

 (三)简结转新:

(5)、请你将材料二中表的数据转换成直方图,通过补充完成“栖息地丧失” 一栏内容。  

 

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