通过本节学习.我们掌握内分泌系统的位置. 甲状腺激素的主要功能以及糖尿病的致病原因.症状和防治措施等.市场上所售的食盐加了碘.你能分析原因吗? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过本课学习,我们知道了,________是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位,________是位于染色体上的遗传物质,________是遗传物质的载体。

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通过本课学习,我们知道了,________是DNA分子中能控制生物性状的遗传单位,________是位于染色体上的遗传物质,________是遗传物质的载体。

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本节学习了生态系统的组成。这些组成成分之间有什么关系呢?我们可以用图解的方法表示出来。这种方法可以帮助你对学过的知识进行整理和总结,形成清晰的知识结构。下面是生态系统的组成图解,请你补充完整。

 

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  通过本章的学习,小明同学觉得自己最大的收获是懂得了人与自然和谐发展的重要性,他在班上发表了如下演讲。

  我们研究生物,不能只是为了改造和利用。每一个物种都有存在的价值。它们都是人类在地球上生存的伙伴。研究生物的目的是为了更好地了解它们,保护它们,实现人与自然和谐发展。……科学技术是把双刃剑,人类应当更加理智地运用科学技术的成果。

  现在,人们对科学技术的认识持两种截然相反的观点和态度。其一,认为环境污染、物种大量灭绝等一系列社会问题“都是科技惹的祸”,原始社会哪有什么环境污染之类的问题啊?其二,认为科学的都是好的,如科学减肥、科学增高等等,许多虚假广告正是利用人们的这一心理进行宣传。

(1)谈谈你对科学技术的认识。

(2)你准备怎样说服人们克服上述两种错误认识?将你的说法提纲写在下面。

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(5分)我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。

⑴你认为  同学的设计合理,理由是              
⑵本实验中,细菌生长所需的营养物质来自                  
⑶放在28 ℃环境中培养是因为                         。无菌操作的目的是                                          

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同步练习册答案