教师指导的内容不是将学生引入已有的结论.而是提供信息.启发思路.补充知识.介绍方法和线索.在教材的处理上.教师应做到是用教材.而不是教教材. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学与麻疹患者接触过,但他并没有患上麻疹,原因可能是(  )

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(2008?淄博)有关皮肤叙述正确的是(  )

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(2012?盐城)“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜,其主要目的是(  )

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下列叙述正确的是(  )
①手术后的双眼皮不是性状,不能遗传,也不由基因控制  
②猫的黄色和狗的黑色是一对相对性状  
③在培育转基因生物过程中,被转入的基因应该转入到生殖细胞中  
④性状是生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式  
⑤环境不能改变生物的性状
⑥转基因鼠证明基因控制生物的性状.

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毛虫的体表毛茸茸的,色彩鲜艳.毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏,但并不是对所有食虫鸟都有效.一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫.以上事实说明了(  )

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同步练习册答案