春季开学不久，某中学突然出现了多名流感患者，学校迅速采取了如下措施：
①对这些同学劝其离校治疗；
②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；
③建议与这些患者有密切接触的学生注射流感疫苗．
就所学的知识判定以下说法不正确的是（　　）

小明与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如图，也请你欣赏，并回答下列问题：
（1）你认为如图可以看作一个生态系统吗？．
（2）图中的植物有：，动物：．
（3）影响鱼生存的因素有生物因素和合称为生态因素；前者如，后者如．图中的蜗牛和鱼是属于；鱼和水草是属于关系（填“竞争、捕食、共生”）．

春季开学不久，某中学突然出现了多名流感患者，学校迅速采取了如下措施：
①对这些同学劝其离校治疗；
②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；
③建议与这些患者有密切接触的学生注射流感疫苗．
就所学的知识判定以下说法不正确的是（　　）

A．①属于控制传染源，②属于切断传播途径，③属于保护易感者

B．注射流感疫苗获得的免疫与皮肤和吞噬细胞对人体的免疫不属于同一种免疫类型

C．当第二次流感来侵，以上注射流感疫苗的同学一定不会再患病

D．结核病、狂犬病与流感的传播途径不同，但其病原体的营养方式都是寄生