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    (二)创设情境.激发探究兴趣 1．你说我说大家说. 通过学生交流展示课前搜集的有关人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片.资料.提高了学生主动搜集信息.表达交流的能力.培养了学生关心爱护生物圈.关注社会的情感.教师予以评价.鼓励. 2．观察.思考.质疑. (1)多媒体显示四幅画面(浓烟滚滚.江水混浊.喷洒农药.被腐蚀的佛像).学生观察.辨析.达成共识:环境污染有多种类型(大气污染.水污染.土壤污染等).它们已经对生物造成了不同程度的伤害. (2)利用被腐蚀的佛像放大与原型的比较及佛像拟人化的问题“伤害我的元凶是谁 .创设了质疑情境.激发了学生探究酸雨对生物影响的浓厚兴趣. (3)通过对我国于电池的产量.消费量.回收率的资料分析及专家测试结果──“一节纽扣电池能污染60万升水.一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地失去利用价值 的了解.激发了学生探究废电池对生物影响的浓厚兴趣. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    人体排出废物的处理
    1．人粪尿的危害：含有___________，若未处理就排入环境会污染_______、________，致病微生物甚至会感染人体，引发__________。
    2．处理方法  
    (1)城市：一般具有较完善的_______________，能采用多种方法处理________等废物。 
    (2)农村：①腐熟后作为_________；②建立________________，进行沼气发酵。
    3．思考：
    (1)请你说出人粪尿中含有哪些物质？____________________________。
    (2)人们利用沼气池对粪尿进行无害化处理的原因是什么？_________________。

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    精英家教网 蚯蚓是土壤中穴居的动物，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表．
    统计次数 湿土中蚯蚓数量（条） 干土中蚯蚓数量（条）
    1 4 4
    2 5 4
    3 7 3
    4 9 3
    5 10 2
    6 12 2
    7 16 1
    8 18 1
    9 19 0
    10 20 0
    （1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在
     
    土壤环境中．
    （2）该对照实验设置的变量因素是
     
    ．
    （3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中二个：
     
    ．
    （4）如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们他们探究的问题是：
     

    A、对光线有怎样的反应       B、湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
    C、蚯蚓对环境有怎样的反应   D、蚯蚓是怎样运动的
    （5）在探究“蚯蚓对环境的影响”的教材实验中，把实验装置放在黑暗处的原因是
     
    ．这个实验所明生物与环境的关系是
     
    ．
    （6）实验结束后，你应该如何处理蚯蚓？
     
    ．
    （7）蚯蚓是生态系统的
     
    者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
    （8）夏日，大雨过后，常会发现地面上爬动的蚯蚓．情分析其中的原因：
     
    ．

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    （2011?高淳县二模）某校生物兴趣小组的同学为了探究“绿叶在光下能够制造淀粉”，设计了下列实验操作步骤，如图．请据图分析：

    （1）该兴趣小组提出的探究问题是
    绿叶在光下能够制造淀粉吗？
    绿叶在光下能够制造淀粉吗？

    （2）请将图中操作步骤正确排序
    ②⑦③⑥⑤④①（或②⑦③⑥⑤④⑤①）
    ②⑦③⑥⑤④①（或②⑦③⑥⑤④⑤①）
    ．
    （3）图中实验步骤②的目的是
    耗尽或运走叶片中的淀粉
    耗尽或运走叶片中的淀粉
    ．
    （4）图中实验步骤⑥两个烧杯中加入溶液是酒精的为
    B
    B
    ．（选填“A”或“B”）

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    春天里百花盛开，蜜蜂在在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究
    （1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素．
    猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
    猜想二：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的 ①
    有关；
    猜想三：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的气味有关．
    （2）试验步骤：
    猜 想 试验原理 试验步骤及操作 需要记录的数据
    猜想一

    比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因    		 用颜色相同，大小
    ②（选填相同或不同）
    的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上    		 在单位时间内飞向大、小不同纸花上的蜜蜂数
    猜想二 ③
    ．    		 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数
    猜想三 用颜色相同，大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种不同气味，挂在树枝上 ④
    ．

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    （2013?平原县二模）某校生物兴趣小组在完成“探究苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”的实验后，他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁”．
    请根据上述材料回答下列问题：
    （1）请你完善下面的实验设计，以探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”．
    材料用具：两个透明的干净玻璃瓶，若干只活苍蝇．
    方法步骤：
    ①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量
    相等
    相等
    的活苍蝇；并进行观察和记录．
    ②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中
    苍蝇搓“脚”的次数
    苍蝇搓“脚”的次数
    ．
    （2）可能的实验结果和实验结论：
    ①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关．
    ②若
    甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数
    甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数
    ，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关．
    （3）实验步骤中的甲装置起
    对照
    对照
    作用．

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