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    师:我们已知道绝大多数生物是由细胞构成.在上一节课的学习中.我们观察了细胞的基本结构.请同学课后制作动植物细胞模型.请一些同学展示你所制作的模型.并说明你选用的材料分别代表细胞的哪些结构. 生:争先恐后地介绍.师生共同相互评价. 导入新课 师:播放课件(种子萌发成幼苗鸡.小鸡逐渐长大,受精卵形成胚胎.胚胎发育成婴儿.婴儿逐渐长大--)画面中你看到了什么现象? 生:观看画面.讨论问答-一生物的生长现象. 师:生物为什么会生长呢?这种生长现象与组成生物的基本单位--细胞的哪些生理功能有关呢?这就是我们今天要探究的课题. 讲授新课 师:播放课件:变形虫的细胞分裂画面.并在黑板上简单板画.请大家思考:1．细胞分裂过程中细胞核和细胞质发生了怎样的变化? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    绝大多数生物是由细胞构成的，但下列四项中有种生物例外，它是（　　）
    A、含羞草B、狮子C、蘑菇D、流感病毒

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    绝大多数生物是由细胞构成的，但下列四项中有种生物例外，它是（　　）
    A．含羞草B．狮子C．蘑菇D．流感病毒

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    绝大多数生物是由细胞构成的，但下列四项中有种生物例外，它是（ ）
    A．含羞草
    B．狮子
    C．蘑菇
    D．流感病毒

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    绝大多数生物是由细胞构成的，但下列四项中有种生物例外，它是


    1. A.
      含羞草
    2. B.
      狮子
    3. C.
      蘑菇
    4. D.
      流感病毒

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    铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加．
    （1）你认为铜锈
    不属于
    不属于
    生物，橘子上的霉
    属于
    属于
    生物（选填“属于”、“不属于”）．
    （2）显微镜下观察可见，绝大多数生物是由
    细胞
    细胞
    构成的．
    （3）组织的形成是细胞
    分化
    分化
    的结果，血液属于
    结缔
    结缔
    组织．

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