题目列表(包括答案和解析)
（14分）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了生物圈中的绿色植物相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：
（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如右图所示的实验操作：
①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，这样设置后，该实验中的变量是 。
②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 。
（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 。
（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 决定的。
（4）旺旺同学说，我将右面的图甲所示叶片的主脉切断，在图乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要 。X Kb1 .Com
（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作右表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是 。
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自去年11月广东出现首例传染性非典型肺炎（SARS）患者以来，短短几个月内，“非典”迅速肆虐广州、北京等地，并在全国大部分地区蔓延。截止到目前，全国共有五千多人感染，三百四十多人死亡，严重危害了人们的健康甚至生命。在全国人民的共同努力下，疫情现已得到有效控制。
请阅读以下材料并回答有关问题：
材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。
材料二：解放军302医院退休教授姜素椿，不顾年老体弱，积极投身抗击“非典”第一线，不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，注射痊愈后“非典”患者的血清，最后战胜病魔，康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路。
材料三：据专家分析，SARS病毒很可能是从一些野生动物身上传染给人类的。在某些地区，有人不顾国家法令、法规大肆捕杀野生动物；一些餐馆甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。
（1）由材料一中传染性非典型肺炎的传播特点可知，该病是一种________传染病；从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒，这些措施是为了________。
（2）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是由于“非典”康复患者血清内存在________。
（3）联系当前我国的“非典”疫情，从保护动物，关注人类健康的角度，谈谈你对材料三中所述事实的认识：________。
阅读资料，回答问题：
科学新发现：鲸鱼、鸟类拥有人类记忆音乐的能力
从事动物行为学研究的多国科学家最近发现，鲸鱼、鸟类和人类都在使用同一种方法唱歌，而且相似之处非常明显。科学家认为，鲸鱼、鸟类和人类有近乎相同的记忆和掌握音乐旋律的能力，这种能力可能是代代相传，也可能是同一代之间的相互学习。
科学家据此提出一种假设：鲸鱼、鸟类和人类在进化的早期过程中，也许曾在某一个特定的历史时期拥有过同一个音乐祖先。
科学家发现，鸟类能使用人类音乐中的所有基本音乐节拍，有些鸟类甚至懂得使用工具来发出自己喉头无法发出的声音。如澳大利亚的葵花鹦鹉能把小树枝制成鼓棰，用来敲打空心木头，做出求偶的表示。还有许多鸟类能模仿各种声音，琴鸟就被人们视为“声乐大师”，它能呜叫出许多变奏曲调。八哥、夜莺的悦耳歌喉更是早为人类所熟知。海洋中的鲸鱼能以一个主旋律创造较长的乐曲。它们还懂得将混合敲击声响和纯正音调穿插应用，类似于交响音乐。海洋中的动物学习音乐的能力令科学家吃惊，他们发现，印度洋的座头鲸移居到澳大利亚沿海后，在3年之内居然使原来居住此地的本土鲸鱼摒弃了它们原来的传统“曲目”，转而跟着这些新移民唱起了“新曲调”。
想一想，鸟类的这种记忆音乐现象，实际上是一种什么行为?你能不能在这方面进行一下探究?写出你的探究方案。
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