(四)巩固练习: 第91页1.2 [板书设计]: 绿色植物与生物圈的氧循环 生物圈概念:地球上生物和它们所有的生活环境的总称 大气中氧气的平衡: 1.大气中二氧化碳的释放.氧气的消耗 ⑴生物的呼吸作用⑵燃料燃烧 2.绿色植物通过光合作用实现二氧化碳吸收.氧气释放 (金湖二中 殷之勇 蒋瑞华) 第二节 绿色植物与生物圈的物质循环 课题:绿色植物与生物圈水循环 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

从以下备选答案中,选择相应的内容,将其序号填写在下面表格的相关栏目中。

体  表:⑴ 皮肤裸露;⑵ 被毛;⑶ 被覆羽毛;⑷ 大多有鳞片、

呼吸器官:⑸ 肺;⑹ 肺和气囊;⑺ 幼体用鳃;成体一般用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;⑻、终生用鳃呼吸、

体  温:⑼ 恒定;⑽ 不恒定、

生殖发育:⑾ 变态发育;⑿ 胎生,哺乳;⒀ 卵生、

 

体表

呼吸器官

体温

生殖发育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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体  表:⑴ 皮肤裸露;⑵ 被毛;⑶ 被覆羽毛;⑷ 大多有鳞片、
呼吸器官:⑸ 肺;⑹ 肺和气囊;⑺ 幼体用鳃;成体一般用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;⑻、终生用鳃呼吸、
体  温:⑼ 恒定;⑽ 不恒定、
生殖发育:⑾ 变态发育;⑿ 胎生,哺乳;⒀ 卵生、

 
体表
呼吸器官
体温
生殖发育

 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
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从以下备选答案中,选择相应的内容,将其序号填写在下面表格的相关栏目中。
体  表:⑴ 皮肤裸露;⑵ 被毛;⑶ 被覆羽毛;⑷ 大多有鳞片、
呼吸器官:⑸ 肺;⑹ 肺和气囊;⑺ 幼体用鳃;成体一般用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;⑻、终生用鳃呼吸、
体  温:⑼ 恒定;⑽ 不恒定、
生殖发育:⑾ 变态发育;⑿ 胎生,哺乳;⒀ 卵生、
 
体表
呼吸器官
体温
生殖发育

 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
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从以下备选答案中,选择相应的内容,将其序号填写在下面表格的相关栏目中。

体  表:⑴ 皮肤裸露;⑵ 被毛;⑶ 被覆羽毛;⑷ 大多有鳞片、

呼吸器官:⑸ 肺;⑹ 肺和气囊;⑺ 幼体用鳃;成体一般用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;⑻、终生用鳃呼吸、

体  温:⑼ 恒定;⑽ 不恒定、

生殖发育:⑾ 变态发育;⑿ 胎生,哺乳;⒀ 卵生、

 

体表

呼吸器官

体温

生殖发育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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阅读下面的资料。

  大多数鸟类的雄性个体(也有个别的雌性个体)在进入成年期以后,会发出特定的鸣叫声,宣告它们的性成熟,向异性求爱且占有领地。鸟类“唱歌”的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经过长期观察发现,一种白冠麻雀的雏鸟在出生的几个月内,总有机会听到成年雄鸟唱歌,它长大后也会唱歌了,但开始时唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间后,才能唱出准确的“正歌”。于是科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下的实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔音的环境中,分成三组:

  第一组不让听任何成年雄鸟的歌声,结果它们长大后只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,让它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组给同时听本种麻雀和另一种麻雀(鸣麻雀)的歌声磁带,但它们长大后只会唱本种麻雀的歌,而不会唱鸣麻雀的歌。

通过上述材料,你认为鸟类“唱歌”与先天性遗传因素、后天学习的关系如何?

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同步练习册答案