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    结合自身实际.尝试分析一日三餐中的营养成分. [教学反思] 实践是检验真理的唯一标准.通过本节课的教学.使我进一步体验到新课程改革所带来的新气象.在教学中.学生在轻松愉快的氛围中.在教师的引导下.自主合作学习.他们在学习过程中不断获得成功的体验.在学习中感受欢乐.在欢乐中去探索学习.这是本节课学生的最大感受. 在课堂教学中.巧妙运用现代化教学手段.确立新的师生关系.实行新的教学方式.是新课改的方向.也是本节课成功的重要原因之一. 尽管本节课取得了预期的效果.达到了教学目标.但也存在着不如意的地方.如在自主合作学习过程中.时间明显紧张.如果把合作学习任务分散到小组中.如无机物一组.糖类.蛋白质.脂肪一组.维生素一组.全班同学共同合作去探索它们的作用.食物来源 .效果可能会好一些. 根据新课程理念的要求.在教学活动中.教师要对学生的研究给予具体的帮助.不能说把课堂还给学生.教师就置身局外.因此: 第一.要根据学生实际.提供一些学生合作学习的必要信息, 第二.根据教学内容的难易程度.教师要给以适时点拨和思路导引, 第三.对不适合学生自己探索的问题或难度特别大的问题.教师需要先进行启发性的讲解.在讲解过程中适时分解“大问题 而设立小问题.让学生去研究.从而达到“帮助 学生学习的目的. [教学点评] 本教学设计以学生为教学的主体.注重学生的探究和交流.充分利用多媒体手段辅助教学.师生共同营造一种和谐.融洽的教学氛围.教师以学生已有的生活经验为基础.重视学生的亲身体验.通过收集.整理和加工信息获取新知.并及时对学生进行激励性评价. 不足:对课程资源的挖掘不够.有的问题设计缺乏启发性. 建议:对问题的设计要有逻辑性.启发性.层次性. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    合理营养是指全面而平衡的营养．下列做法中不正确的是（　　）

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    日常生活中，食物腐败的主要原因是

    [　　]

    A．毒素污染
    B．食物中的营养成分过高
    C．微生物大量繁殖
    D．化学药物污染

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    日常生活中，食物腐败的主要原因是

    [　　]

    A．毒素污染
    B．食物中的营养成分过高
    C．微生物大量繁殖
    D．化学药物污染

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    合理营养是指全面而平衡的营养．下列做法中不正确的是（　　）
    A．日常食甩食品中的营养物质种类要齐全
    B．日常食用食品中的各种营养物质的量要合适
    C．早、中、晚三餐的能量分别占日总能量的30%、40%和30%
    D．饭菜中要多加油盐和让儿童吃他们喜欢的食物

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    结合自身实际，根据所列的食物选出一日三餐（正餐）的科学菜谱．
    米饭、鸡蛋、方便面、胡萝卜、鱼肉、苹果、油炸饼、面包、牛奶、稀饭、猪肉、番茄、辣条、面条．
    （每餐至少选3样，且三餐不能一样）
    早餐：
    面包、鸡蛋、稀饭、苹果
    面包、鸡蛋、稀饭、苹果
    ；午餐：
    米饭、胡萝卜、鱼肉、牛奶
    米饭、胡萝卜、鱼肉、牛奶
    ；晚餐：
    猪肉、番茄、面条．
    猪肉、番茄、面条．
    ．

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