(二)新课学习 师:每个人都有爱美之心.平时我们经常照照镜子.但是.当你们在照镜子的时候.你发现镜子中的眼睛具有什么特点吗? 生:外面有眼睑.睫毛.里面有眼球.还有肌肉等. 师:同学们说得很好.以上同学们所提到的眼睑.睫毛.泪器.眼肌等结构都是我们从外部观察到的眼睛的一些附属结构.而它的内部是一个球体.称为眼球.它是眼睛的最主要部分.那么眼球由哪几部分结构构成.每一部分又具有什么样的功能呢? 师:展示眼球模型.下面就让我们通过实验的方法.观察这个模型.了解眼球的结构.同学们在观察的时候注意结合书中的插图.并按照书中实验的方法一步一步来完成. 生:通过观察拆卸和组装模型了解眼球的结构.并分析.讨论.交流. 师:同学们观察得非常细致.哪一组的同学愿意给大家介绍一下. 各个组的同学纷纷踊跃登场.按照模型的顺序介绍眼睛的结构.(眼球分眼球壁和内容物两部分.眼球壁又分外膜.中膜和内膜三层.外膜包括前面的角膜和后面的巩膜.中膜包括前部的虹膜.稍后部的睫状体.后部的脉络膜.内膜是视网膜.内容物包括房水.晶状体和玻璃体.) 师:眼球到底是怎样形成物像的?视觉如何形成? 生:讨论.分析.交流 师:如果对于一个正常的眼球来说.外界物体反射的光线都能在视网膜上形成一个清晰的物像.但是.在生活中.由于有些人具有一些不良的行为习惯或不注意用眼卫生.遗传等因素造成了眼部的一些疾病.近视和远视就是最常见的两种类型. 课前我要求同学们调查你所接触的环境中患近视眼的情况.不知同学们调查的怎么样了.请各个小组来汇报一下. 师:同学们表现得非常好.都认真地完成了老师交给的任务.通过调查.我们发现.随着年龄的增长和学习压力的增大.患近视的人数越来越多.那么.近视眼和远视眼到底是怎样形成的呢?应该如何进行矫正呢? ( 选择一至两名患有近视或远视的同学谈感想) 生:讨论.交流 1.教师演示:耳的结构 2.学生自主学习:引导学生观察挂图或模型.让学生自主看书学习.找出自己不懂的问题并记录下来.学生看书过程中.教师巡视.督促学生把问题记下来. 3.分组互助学习: 组内交流问题.解决问题.并把组内不能解决的问题记录下来. 4.全班互助学习: 每小组依次提出本组不能解决的问题.让其他组的同学帮助解答.为了调动学生解答问题的积极性.可采取小组竞答的方式.答对1题小组加10分.看哪一个小组回答问题最多.准确率最高.同时为了鼓励小组提出问题.凡是提出一个有价值的问题.就加20 5.分组完成拼图游戏:教师分发“耳的结构 拼图.讲清游戏规则.按拼图的快慢顺序分别给小组加不同的分数.先拼起的小组优先观察“耳的结构 模型.看完后依次往后传. 喜欢游戏是孩子的天性.适时创设“游戏 这一环节.会激发学生极大的学习热情.同时可调节学生的情绪.活跃课堂气氛. 6.活动:进行听力测试 7.教师引导学生梳理并复习已学内容.并进行对比.找出规律.为学生学习.理解“听觉的形成 这一重点.难点打下基础. 复习以下知识: 刺激→感受器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器 光线→眼→视觉神经→视觉中枢→形成视觉 然后让学生分组归纳总结出: 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→产生听觉 8.每小组选出一名代表到黑板上用简短文字和箭头表示出听觉的形成过程.全体学生共同评出优胜者.并给优胜者所在的小组加分 师生交流:听觉的形成 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→产生听觉 9.皮肤的感觉功能:探究:手皮肤的触压觉 学生4人一组.尝试提出有关手皮肤感觉方面的问题.并进行探究 师:讨论:每个同学手皮肤的感觉敏感部位完全相同吗? 生:通过实验探究.亲身体会.交流看法 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了…每个人都有不同的成长节拍:有的快,有的慢.不管你的节拍如何,你总会长大的!不要意味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是
受精卵
受精卵

(2)同学们进入青春期的第一个信号是
身高突增和体重增加
身高突增和体重增加
.在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是
遗精
遗精
月经
月经

(3)青春期是同学们一生中
身体发育
身体发育
智力发展
智力发展
的重要时期,因此应该集中精力学习.

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认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了…每个人都有不同的成长节拍:有的快,有的慢.不管你的节拍如何,你总会长大的!不要意味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是
受精卵
受精卵
,孕育生命的摇篮都是在
子宫
子宫

(2)同学们进入青春期的第一个信号是
性器官
性器官
.在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是
遗精
遗精
月经
月经

(3)青春期是同学们一生中
身体发育
身体发育
智力发育
智力发育
的重要时期,因此应该集中精力学习.
(4)小明进入青春期,有了强烈的独立意识,你认为他下列做法可行的是

①我已经长大,我的事不用你管;②内心世界复杂,不想跟家长交流;
③生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交流④我行我素,不听老师的劝告.

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2003年,我国爆发了非典,今年在各国又爆发了新一轮的新非典。导致了很多人员的健康和生命受到威胁。非典又称传染性非典型肺炎,简称SARS,是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。请分析并回答以下问题:

(1)能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的         。经过研究人员的研究,发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同,这说明了该病毒在漫长的时间中发生了       

(2)非典的主要传播途径是           传播。

(3)为防控非典,在乘坐飞机前要检测体温,做到早发现早隔离,这在传染病的预防措施上属于        

(4)经常接触非典病人的医生护士最可能成为          。但每个人都有免疫力,病毒想要进入人体,会被第一道防线皮肤和      阻挡在外,若病毒进入人体,就会被第二道防线吞噬细胞和      杀死。第三道防线由免疫器官和免疫细胞 组成。

(5)对于儿童的保护,最佳的防御方法是接种疫苗,其实疫苗的本质就是        

进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生        ,这种免疫方式属于         

(6)原非典疫苗接种后,能否防御新非典?       

 

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2003年,我国爆发了非典,今年在各国又爆发了新一轮的新非典。导致了很多人员的健康和生命受到威胁。非典又称传染性非典型肺炎,简称SARS,是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。请分析并回答以下问题:
(1)能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的        。经过研究人员的研究,发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同,这说明了该病毒在漫长的时间中发生了       
(2)非典的主要传播途径是          传播。
(3)为防控非典,在乘坐飞机前要检测体温,做到早发现早隔离,这在传染病的预防措施上属于        
(4)经常接触非典病人的医生护士最可能成为         。但每个人都有免疫力,病毒想要进入人体,会被第一道防线皮肤和     阻挡在外,若病毒进入人体,就会被第二道防线吞噬细胞和     杀死。第三道防线由免疫器官和免疫细胞 组成。
(5)对于儿童的保护,最佳的防御方法是接种疫苗,其实疫苗的本质就是        
进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生       ,这种免疫方式属于         
(6)原非典疫苗接种后,能否防御新非典?       

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认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍:有的快,有的慢。不管你的节拍如何,你总会长大的!不要一味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是___________,孕育生命的摇篮都是在___________。
(2)同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是___________、___________ 。
(3)青春期是同学们一生中___________和___________的重要时期,因此应该集中精力学习。
(4)小明进入青春期,有了强烈的独立意识,你认为他下列做法可行的是________。
①我已经长大,我的事不用你管;②内心世界复杂,不想跟家长交流;③生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交流;④我行我素,不听老师的劝告

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