归纳结论: . 解题分析:此探究实验是设置的一个自变量.其他因素不变.参考答案:1.光亮程度.“阴暗和光照 . 温度.蒜苗.培养时间,2.黄白色, 绿色,3.没有光时.蒜苗不形成叶绿素,有光时.蒜苗能够形成叶绿素.光照能够影响叶绿素的形成. 上述探究活动中只对一个变量进行了设计.不过在生活实际中.也可以同时设计多个对照组进行多个变量的探究活动.例如探究“种子萌发的环境条件 .探究小组根据课本的提示进行了如下探究活动. 例2:生物小组在“探究种子萌发的环境条件 实验中.作出了如下设计方案. [提出问题]在哪些环境条件下种子才能萌发呢? [作出假设]土壤的湿度.空气.温度能够影响种子的萌发. [实施方案] 1号 2号 3号 4号 材料选择1 10饱满同种大豆种子 10饱满同种大豆种子 10饱满同种大豆种子 10饱满同种大豆种子 材料选择2 相同型号的罐头瓶 相同型号的罐头瓶 相同型号的罐头瓶 相同型号的罐头瓶 材料选择3 2张相同的餐巾纸 2张相同的餐巾纸 2张相同的餐巾纸 2张相同的餐巾纸 环境条件1 没有水.餐巾纸干燥 撒点水使餐巾纸潮湿 撒点水使餐巾纸潮湿 水完全浸没种子和纸 环境条件2 放在橱柜中 放在橱柜中 放在冰箱中 放在橱柜中 预测结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 实验结果 试分析:1.此实验中存在哪些对照实验?以及其中的变量是什么? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某班同学用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A.表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
1 2 3 4 5 6 7
A.(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19
B.(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31(1)白球模拟的生殖细胞是
精子
精子
 (填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中古有
X
X
件染色体.(填“X”或“Y”).
(2)为使实验更准确可靠,应如何处理以上数据:
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和

(3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.你对这种做法的看法是什么?
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展

(5)在此探究实验过程中,从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中,最主要的目的是
B
B

A.保证样本数目足够大
B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证雄雌生殖细胞的数量相等
D.保证雄雌生殖细胞能够互相结合.

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下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验.
编号 实验装置设计 实验过程 实验现象
1   在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 将培养皿放在橱柜中 5天后大豆种子萌发了
2   在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 将培养皿放在冰箱的冷藏层中 5天后大豆种子没有萌发根据此项探究实验进行分析.
(1)这个探究实验设计的变量是
温度
温度
,起对照作用的实验是
1
1
(填写装置编号).
(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是
种子萌发需要适宜的温度
种子萌发需要适宜的温度
;除此条件外,种子的萌发还需要的外界条件有
一定的水分和充足的空气
一定的水分和充足的空气

(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是
A
A

A.环境会影响生物的生活         B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关         D.环境与生物的生活相互影响.

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下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。
编号
实验装置设计
实验过程
实验现象
1
  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
将培养皿放在橱柜中
5天后大豆种子萌发了
2
  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
将培养皿放在冰箱的冷藏层中
5天后大豆种子没有萌发
根据此项探究实验进行分析。
(1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。
(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________;除此条件外,种子的萌发还需要的外界条件有_________。
(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 (     )
A.环境会影响生物的生活       B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关       D.环境与生物的生活相互影响

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下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

编号
实验装置设计
实验过程
实验现象
1
  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
将培养皿放在橱柜中
5天后大豆种子萌发了
2
  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
将培养皿放在冰箱的冷藏层中
5天后大豆种子没有萌发
根据此项探究实验进行分析。
(1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。
(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________;除此条件外,种子的萌发还需要的外界条件有_________。
(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 (     )
A.环境会影响生物的生活       B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关       D.环境与生物的生活相互影响

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下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

编号

实验装置设计

实验过程

实验现象

1

  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水

将培养皿放在橱柜中

5天后大豆种子萌发了

2

  在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水

将培养皿放在冰箱的冷藏层中

5天后大豆种子没有萌发

根据此项探究实验进行分析。

 (1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。

 (2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________;除此条件外,种子的萌发还需要的外界条件有_________。

 (3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 (     )

A.环境会影响生物的生活       B.生物的生活会适应环境

C.环境与生物的生活无关       D.环境与生物的生活相互影响

 

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