题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.下列关于女性生殖系统功能的叙述中.错误的是 A.产生卵细胞 B.分泌雌性激素 C.接受精子.并为受精卵和胚胎提供良好的发育场所 D.产生受精卵 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某班同学用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A.表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
1 2 3 4 5 6 7
A.(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19
B.(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31(1)白球模拟的生殖细胞是
精子
精子
 (填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中古有
X
X
件染色体.(填“X”或“Y”).
(2)为使实验更准确可靠,应如何处理以上数据:
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和

(3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.你对这种做法的看法是什么?
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展

(5)在此探究实验过程中,从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中,最主要的目的是
B
B

A.保证样本数目足够大
B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证雄雌生殖细胞的数量相等
D.保证雄雌生殖细胞能够互相结合.

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林兴同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取三只试管,分别编号为①、②、③.然后进行下列实验:
试管号 1 2 3 4 5
加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振荡 放在37℃中水浴10分钟 滴碘液
加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振荡 放在37℃中水浴10分钟 滴碘液
加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振荡 放在10℃中水浴10分钟 滴碘液加碘液后,①、②、③号试管中物质不变蓝色的是(  )
A、①B、②C、③D、②③

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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案.

方法
分组
1 2 3 4
处理
馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 2ml 2ml 唾液稀释液 2ml 2ml 条件 37℃保温5分钟 碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴 实验现象
(1)如果把2和4作为一组实验,目的是研究
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用

(2)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是
3和4
3和4

(3)3、4号试管中加入碘液后,3号试管的颜色变化是
变蓝色
变蓝色
,说明试管中
存在
存在
(填“存在”、“不存在”)淀粉;4号试管的颜色变化是
不变蓝色
不变蓝色
,说明试管中
不存在
不存在
(填“存在”、“不存在”)淀粉.
(4)通过3、4号试管实验结果的对照,你得出的实验结论是
唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用
唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用

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(2010?呼和浩特)如果用如图表示生物各种概念之间的关系,下列选项中与图示不符的是(  )
选项 1 2 3 4
A 基因 DNA 染色体 细胞核
B 噬菌体 病毒 单细胞生物 生物
C 叶绿体 细胞质 植物细胞 植物体
D 心肌组织 心脏 循环系统 人体

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(2013?孝感模拟)如果图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是(  )
1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 细胞 细胞核 DNA 染色体
D

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