“大脑越用越灵”，尤其是到考试期间，我们更要熬夜复习（）

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科学用脑
大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2～3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）．一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%．人脑中的主要成分是水，占80%．它虽只占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血流量占心脏输出血量的15%，一天内流经大脑的血液为2000升．大脑是全身耗氧量最大的器官，占人体总耗氧量的四分之一，因此氧气充足有助于提高大脑的工作效率，保持高度的注意力．用脑时，需特别注重学习、工作环境的空气质量．
大脑百分之八十以上由水组成，大脑所获取的所有信息都是通过细胞以电流形式进行传送，而水是电流传送的主要媒介．所以，在读书或做功课前，先饮一至两杯清水，有助于大脑运作．
听听舒缓的音乐，对大脑神经细胞代谢十分有利；与朋友或者陌生人聊天也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能；多读书多看报，不是用书来消遣时间，而是让你的大脑愈加丰富起来；观察周围的事物，并注意及时往大脑中储存信息，然后加以记忆，活跃思维．
大脑是人体进行思维活动最精密的器官．养生首先要健脑，要防止脑功能衰退，最好的办法是勤于用脑．而懒于用脑者，久而久之就会出现脑功能的衰退．
损害大脑的十个不良习惯
长期饱食：导致脑动脉硬化、脑早衰和智力减退等现象．
轻视早餐：不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久之对大脑有害．
甜食过量：甜食过量的儿童往往智商较低．这是因为减少对高蛋白和多种维生素的摄入，
导致机体营养不良，从而影响大脑发育．
长期吸烟：常年吸烟使脑组织呈现不同程度萎缩，易患老年性痴呆．
睡眠不足：大脑消除疲劳的主要方式是睡眠．长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会糊涂起来．
少言寡语：经常说富有逻辑的话也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能．
空气污染：大脑是全身耗氧量最大的器官，只有充足的氧气供应才能提高大脑工作效率．
蒙头睡觉：随着棉被中二氧化碳浓度升高，氧气浓度不断下降，长时间吸进潮湿空气，对大脑危害极大．
不愿动脑：思考是锻炼大脑的最佳方法．不愿动脑的情况只能加快脑的退化，聪明人也会变得愚笨．
带病用脑：在身体不适或患疾病时，勉强坚持学习或工作，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害．
（1）科学用脑应做到（至少写出两条）：，．
（2）请结合你的实际情况，谈谈你有哪些不良的用脑习惯，你将如何改进？，．

近日小明觉得浑身酸疼无力，头痛鼻塞，额头上发烫，吃不下东西．小强担心自己患了甲型H1N1流感，于是到医院就诊．医生首先给他作了常规检查：体温39.1℃，心率105次/分．
接着，医生对他进行了进一步检查和化验．其中血液化验检查结果见下表：

项目	结果	参考值	单位
血红蛋白	130	男120-160  女110-150	g/L
白细胞	13.2	4-10	X109/L
红细胞	4.5	男4-5.5  女3.5-4.5	1012/L
血小板	3	1-3	1011/L医生根据他的检查和化验结果，排除了患甲型H1N1流感的可能．什么是甲型H1N1流感呢？以下是医生的介绍： 甲型H1N1流感又称A（H1N1）型流感，人感染猪流感． 2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等国接连暴发流感疫情，导致百余人死亡，随后全球多国也爆发该型流感疫情．2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮农组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词． 我国卫生部公告中则将这一疾病称为“甲型H1N1流感”．我国这一名称与国际的名称其实是一回事，即“甲型”就是“A型”，我国只是按中文表述的惯例，将“A型”称为“甲型”． 甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征．医学测试显示，目前主流抗病毒药物对这种毒株有效． 甲型H1N1流感的早期临床症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡．患者原有的基础疾病亦可加重． 甲型H1N1流感在传播途径上非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播．人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻．生活中要注意开窗通风，保持室内空气新鲜；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间，再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播．因此应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒．此外，少在人多的地方“扎堆儿”也是降低感染概率的一个有效方法．最后，如果一旦发现染病，患者应尽量避免外出，以防将病毒传染他人． （1）请找出小明检查项目中3项异常的指标： 体温高 体温高 、 心率快 心率快 、 白细胞数量多 白细胞数量多 ． （2）根据血液化验结果，可初步判断小明 B B ． A．正常    B．有炎症    C．贫血    D．贫血、有炎症 （3）请写出个人预防甲型Hl N1流感的措施（至少写出两条） 生活中要多开窗通风，保持室内空气新鲜 生活中要多开窗通风，保持室内空气新鲜 ， 少外出、不上人多的地方 少外出、不上人多的地方 ． 查看答案和解析>> 请回答探究动物绕道取食的几个问题 资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食． ①提出问题： 动物能否绕道取食？ 动物能否绕道取食？ ． ②作出相应的假设： 动物能绕道取食 动物能绕道取食 ． ③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论 动物经过多次尝试与错误后取到食物 动物经过多次尝试与错误后取到食物 ． ④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会 增加 增加 ． ⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？ 不一样 不一样 ． 说明了什么问题？ 不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强． 不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强． ． 查看答案和解析>> 根据提供的背景资料完成探究实验： 背景资料：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食． （1）提出问题：动物能否 动物能否绕道取食？ 动物能否绕道取食？ ？ （2）作出相应的假设：动物 动物能绕道取食 动物能绕道取食 ． （3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论是：动物能经过多次“ 尝试与错误 尝试与错误 ”后取到食物． （4）若增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会 增加 增加 ． （5）如果用狗作实验，预计狗取到食物所用尝试与错误的次数比鸡 少 少 ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号