我会判断题(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)

（   ）31．爬行、奔跑、游泳和飞行都是动物的行为。

（   ）32．生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。

（   ）33．在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以让其无限增长。

（   ）34．人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。

（   ）35．只要运动系统完好，动物就能正常运动。

（   ）36．在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。

（   ）37．人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。

（   ）38．水中生活的动物都用鳃呼吸。

（   ）39．两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。

（   ）40．陆地生活的动物体温都恒定。

三．我会连线（每连对一条线得1分，共10分）

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题。

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是(33)???? （选填：A.“唾液”或B.“清水”）。预测实验现象，会变蓝的是(34)　　（选填：A.“1”或B.“2”）号试管。通过该组实验，得出的结论是：唾液(35)（选填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。

(2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是(36)????? （选填：A.“1”或B.“2”）号试管。3号试管的实验现象是(37)　?? （选填：A.“变蓝”或B.“不变蓝”）。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有（38）?? 　（选填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），对照实验是（39）? （选填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）号试管，4号试管的实验现象是(40)　　　（选填:A.“变蓝”或B.“不变蓝”），

实验结论是　　　????????????????????????? 。

我会判断题(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)

（   ）31．植物细胞都具有叶绿体和液泡。

（   ）32．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了系统。

（   ）33．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是光照。

（   ）34．绿色开花植物能够自己制造有机物，动物不能自己制造有机物。

（   ）35．病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的。

（   ）36．一株绿色开花植物的营养器官是叶、果实和种子。

（   ）37．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

（   ）38．人体和动物体的细胞形态结构是完全一样的。

（   ）39．我们从显微镜的目镜内看到的物像是倒像。

（   ）40．细胞中既含有无机物，也含有有机物。