通过活动.增进爱护生物的情感.明确保护生物的多样性就是保护人类自身. 教学难点: 对信息的收集.整理.讲解, 分析讨论对“关爱生物 应采取的具体保护措施和实意义. 课前准备: 教师:协助学生查找资料.准备相关的录像带.多媒体课件. 学生:查找资料.准备相关的录像片.制作多媒体课件. 教学过程: 教师活动 学生活动 情景引入:在我小的时候.有这样一首救助大熊猫的歌非常动听.现在也请同学们欣赏一下.播放歌曲片断 . 教师:当年.为了救助大熊猫.社会各界都伸出了援助之手.大熊猫已经走进了千家万户.走进了每个人的心中.今天.在我国还有着许多与大熊猫同样珍贵的生物.它们正面临着严重的生存危机.你们知道有哪些这样珍惜的动植物吗? 在黑板上记录学生举的例子 我们要像关心大熊猫那样来关心这些生物.在课下每组同学都选出了一种生物作为本组的关注对象.下面就请各组来介绍本组的“关爱生物 各组准备的材料都很充分.讲解详细.令人感动.在我们身边有如此多的珍稀生物正处于濒危灭绝状态.是什么原因造成的呢? 请同学们看手中的资料:对比1700-1950年间世界人口增长曲线图和哺乳动物灭绝曲线图.分析人口增加与动物灭绝之间的关系. 人类的活动使生物的生存受到威胁和破坏.那么我们应当如何保护这些生物呢?请各小组讨论保护本组选中的“关爱生物 的具体措施 将学生提出的措施简单的记录在黑板上 进行适当的补充和说明 同学们讨论的方法和措施比较全面.而且有的措施在我国已经开始实施并取得了一定成效.例如.通过自然保护区的建立和各方面的宣传.朱鹮的数量已从7只发展到500多只.世界上唯一的白头叶猴生态公园于2002年在广西崇左县建立.我国制定了诸如等许多相关法律条文.那么.保护这些生物有什么实际意义呢?请你就本组选中的“关爱生物 进行讨论. 总结: 从同学们的分析我们可以知道.每一种生物都有其存在的固有价值.在每一种生物体内都含有其独特的基因组成.这些基因在需要时会发挥它们的重要作用.例如.美国在20世纪50年代.发现栽培大豆患萎黄病.大豆生产出现严重的危机.后来在我国发现了一种含有抗萎黄病的野生大豆.迅速与当地品种杂交.生产出一批批抗大豆萎黄病的优良品种.如果我国的这种野生大豆消失了.人类如何解决这场大豆危机呢? 在自然界.一种生物的丧失.会导致10-30种其他生物的丧失.10-30种其他生物的丧失又会导致上百种.上千种.上万种生物的丧失.在地球漫长的历史进化过程中.各种生物之间彼此联系.形成了相对稳定的生态系统.进而形成了庞大复杂的地球生物圈.如果许多的生物消失了.那么各种生态系统就会受到严重的破坏.地球生物圈就会受到严重的破坏.失去了生存的家园.人类还能如何很好的生存下去呢?因此.保护每一种生物.保护生物的多样性.就是保护人类自身的生存. 边听歌曲边看大屏幕显示的歌词内容:竹子开花了.咪咪躺在妈妈的怀里数星星.天上的星星多么美丽.明天的早餐在哪里.请让我来关心你.就像关心我自己,请让我来帮助你.就像帮助我们自己.这世界会变得更美丽. 列举我国特有的珍稀动植物资源 东北虎.白鳍豚.中华鲟.金丝猴.朱鹮.扬子鳄.藏羚羊.珙桐等. 第一组:介绍白头叶猴 播放白头叶猴的录像带.介绍白头叶猴的古老历史.形态特征.生活环境.生存现状. 白头叶猴产于我国广西.左江东岭.四方岭以北的石灰岩中.现在仅广西崇左县境内有分布.数量稀少.是我国一级保护动物.北京大学潘文石教授在研究白头叶猴的过程中.发现由于栖息地的减少和偷猎的双重打击.广西崇左县的白头叶猴在野外只剩下约700只.比大熊猫还少.因此.开展保护行动是当务之急. 第二组:介绍中华鲟 用大屏幕展示中华鲟图片. 结合多媒体课件.介绍中华鲟的古老历史.形态特征.生活环境.生存现状. 中华鲟是国家一级保护动物.被世界保护联盟列为濒危物种.它距今已有1亿4千万年的历史.被称为活化石.中华鲟是江海洄游性鱼类.它在大海中生活.而繁殖却要到长江的上游进行.每年的10-11月份.中华鲟要在长江中逆水上行3000公里到达他们的产卵场所.中华鲟肉味鲜美.自古以来就被视为水中珍品.鱼子酱更是世界三大珍味之一.被誉为“黑色黄金 .每公斤鱼子酱达5000美元.过去.人们总认为海洋鱼类是取之不尽的.无论怎样捕捉.总不会使鱼类锐减.随着近代无限度捕捞.工业发展.带来水质污染.使得他们的数量大量减少.特别是八十年代.葛洲坝的修建阻断了中华鲟的产卵路线.许多中华鲟撞在了大坝的墙壁上.被撞得伤痕累累.血迹斑斑.一些中华鲟游回了大海.一些中华鲟在万不得已的情况下.另辟新的产卵场所.由于找不到理想的产卵场所.成活的后代明显减少.现在.三峡工程的竣工又使得他们本不理想的产卵场所进一步受到破坏.它们的生存正面临着严重威胁. 第三组:介绍朱鹮 结合多媒体课件.介绍朱鹮的古老历史.形态特征.生活环境.生存现状. 朱鹮是目前世界上最濒危的鸟类.是鸟类的活化石.生活史已有6500万年之久.它们原是东亚地区的特产鸟类.仅在中国.朝鲜.日本及俄罗斯分布.曾是日本的国鸟.朱鹮在历史上曾广泛分布于我国境内.从上个世纪50年代后期.生态环境发生了很大变化.朱鹮用于筑巢的树木被大量砍伐.采食的水域被农药污染.水田变成了干田.加上人口的激增.过度的捕猎.数量急剧减少.前苏联的朱鹮于1981年绝迹.朝鲜的最早报道是1978年.到1981年5月前.人们只知道世界上仅生存着5只朱鹮.它们都生活在日本.处于人工喂养的半野生状态.与此同时.我国鸟类学家考察队.在全国范围内竭尽全力寻找这种在我国已消失了17年之久的珍禽.从1978年秋开始.历时三年.行程50000多公里.走遍了辽宁.河北等13个省.直到1981年5月才在海拔1356米的陕西洋县发现了两个朱鹮的巢.两个家庭共有朱鹮7只.我国在陕西发现朱鹮的消息传遍世界各地.人们无不为此欢欣鼓舞. 第四组:介绍红豆杉 结合多媒体课件.介绍红豆杉的古老历史.形态特征.生活环境.生存现状 红豆杉又叫紫杉.国家一级保护野生植物.是世界上公认的濒危灭绝的天然植物.是第四纪冰川遗留下来的古老树种.在地球上已有250万年的历史.在自然状态下.红豆杉生长缓慢.从种子落地到长成大树.需要100-250时间.从红豆杉的茎.叶.根.皮中能提取出一种抗癌物.叫紫杉醇.是目前世界上治疗癌症的首选药物.价格昂贵.因此中国的野生红豆杉在短短的十几年内.遭到了史无前例的砍伐和破坏.野外生存量锐减.有的地方甚至已经濒危灭绝. 以小组为单位.分析资料.进行讨论.发言 结论:随着人口的增加.动物灭绝的数量也在增加.人类的活动是导致生物大量灭绝的主要原因. 分小组讨论并汇报讨论结果 第一组:保护白头叶猴的具体措施 建立白头叶猴自然保护区. 给当地农民捐款.改善村们的生活条件.使人们不再与白头叶猴争夺土地. 改变村们伐木取火的生活方式.让他们使用煤炭.电力.沼气等其他能源. 建立白头叶猴生态旅游. 多做宣传.让当地人都知道白头叶猴的珍贵.自觉的保护它们. 立法.对破坏白头叶猴的人进行严厉处罚. 建立白头叶猴基因库. 第二组:保护中华鲟的措施 建立中华鲟人工养殖厂 2.在三峡工程和葛洲坝工程上建立洄游通道(在此.教师要向学生介绍葛洲坝鱼道之争) 3.立法.对乱捕杀中华鲟的人进行严厉制裁. 4.广泛宣传.让人们都了解中华鲟.增加人们自觉保护的意识. 5.改善长江水污染情况.让中华鲟有清洁的生活环境. 第三组:保护朱鹮的具体措施 1.建立朱鹮自然保护区. 2.进行人工繁殖. 3.增加湿地建设.给朱鹮创造适于生活的环境. 4.立法.对乱捕杀朱鹮的人进行严厉处治 5.多做宣传.让当地人都知道朱鹮的珍贵与重要. 6.当地农民种粮食不要使用化肥农药.以免毒害朱鹮.国家要给当地农民以奖励 第四组:保护红豆杉的具体措施 立法.禁止乱砍乱伐.对违法的人要严厉追究. 奖励人们多种植红豆杉. 尽快找到其他抗癌药物替代紫杉醇. 大力宣传.让人们都认识到红豆杉的生长特点.自觉的保护它. 建立红豆杉自然保护区. 以小组为单位进行讨论并发言 第一组:保护白头叶猴的意义 白头叶猴在地球上已经生活很久了.它是大自然的产物.是自然进化的结果.作为一种生物.本身就具有存在的权利和意义. 白头叶猴体内有其特有的基因组成.这种基因对我们人类和其他生物也许就有着重要作用. 白头叶猴吃山上的野果.它们会不自觉地帮助种子传播. 白头叶猴可以供人们欣赏.是人类的好伙伴. 5.白头叶猴对保护当地生态平衡有重要作用. 第二组:保护中华鲟的意义 1.中华鲟是软骨硬鳞鱼.它是软骨鱼向硬骨鱼过渡的中间类型.在科研上有着重要价值. 华鲟外形奇特.是各种形状鱼类中不可缺少的一种. 中华鲟肉味鲜美.大量培养繁殖.今后可以成为人们的一种食物. 中华鲟鱼骨可入药.有药用价值. 中华鲟是活化石.有其存在的历史价值. 中华鲟是食物链中的重要环节. 第三组:保护朱鹮的意义 1.朱鹮外表非常美丽.可供人们欣赏. 2.朱鹮曾作为“国家友好的象征 .被国家领导人送给日本.对于我国外交有重要意义. 3.朱鹮能够维护生态平衡. 4.朱鹮是自然界的产物.有其特殊的存在价值.不应在我们人类手中灭绝. 第四组:保护红豆杉的意义 1.从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用.因此在医药方面有重要价值. 2.红豆杉的木材坚硬.是良好的建筑材料 3.红豆杉为其他一些生物提供了生活场所.红豆杉的灭拒绝将会导致其它一些生物的灭绝. 红豆杉是大自然的产物.必有其存在的特有价值. 课后小结: 学生们在课前进行了认真的查找和整理资料.因此对本课的教学内容有充分的准备.对确认一种生物作为自己的“关爱生物 这个活动非常感兴趣.课堂上.学生们积极发言.将自己准备的材料很好的为全班同学做了介绍.并积极认真地参与课堂新问题的讨论.课堂气氛活跃.讨论气氛浓.讨论有一定的深度.充分体现学生的主体地位和合作探究的学习方式.在整个活动过程中.激发了学生关爱生命.自觉保护珍稀动植物资源的自觉性.增进了爱护生物的情感. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过测定并比较各种生物的细胞色素C的化学结构,发现它们都含有104个氨基酸,序列很相似,但又有差别,这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应,据表回答问题:
生物种类 黑猩猩 猕猴 小麦 酵母菌
氨基酸
差异数
0 1 9 13 15 23 36 44(1)从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异
越小
越小

(2)表中生物与人的亲缘关系最近的是
黑猩猩
黑猩猩
,从表中看,人和
酵母菌
酵母菌
的亲缘关系最远,因为两者的
细胞色素C的氨基酸差异最大
细胞色素C的氨基酸差异最大

(3)表中的哺乳动物有
黑猩猩、猕猴、兔
黑猩猩、猕猴、兔
.鸟类和哺乳动物都是由
古代爬行动物
古代爬行动物
动物进化而来.

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(2011?广州)阅读下列资料,回答问题
我国具有多种多样的生态系统,包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统.位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多.后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响.
(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
湿地生态系统
湿地生态系统

(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的
生产者
生产者
,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成
有机物
有机物
,并释放出氧气.
(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后,
细菌
细菌
真菌
真菌
能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和
无机盐
无机盐
,重新被植物吸收和利用.
(4)从资料事例可知,保护生物多样性的根本措施是
保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性
保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性

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(2013?临沂)阅读下面材料,根据所学知识回答问题.
    材料一  武河湿地位于临沂城南,属于沂河水域的一部分,是我市最大的湿地公园.政府十分重视湿地的开发、利用与保护.目前,湿地内水质清澈,水草丰富,水岸两侧芦苇、香蒲等长势旺盛,水中鱼虾成群,引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息.
    材料二  云南滇池是中国第六大淡水湖,面积1000多公顷,以前湖水清澈,水生植物丰富,是许多鱼类和鸟类的栖息地,被誉为“高原明珠”,后因水质污染,水葫芦疯长,几乎覆盖了整个滇池,使很多水生生物几乎绝迹,水葫芦,原产南美洲,20世纪70年代作为猪饲料引入我国,现广泛分布于华北、华南、华东大部分省市河流、湖泊和池塘中.上海崇明岛也已成为水葫芦重灾区,不仅鱼类、贝类大量死亡,岛上的鸟的种类和数量也在锐减.
(1)请你写出资料一中的一条食物链
植物→鱼→野鸭
植物→鱼→野鸭
;湿地生态系统被称为地球之“肾”,作为一个完整生态系统在资料一中并没有呈现的成分是
分解者(或细菌、真菌)
分解者(或细菌、真菌)

(2)资料二显示,云南滇池和上海崇明岛的生物多样性受到威胁的主要原因是
外来物种入侵
外来物种入侵
;水葫芦的疯长影响其他水生生物生存的原因是
水葫芦疯长,使得其他水生生物失去生存空间和营养物质
水葫芦疯长,使得其他水生生物失去生存空间和营养物质

(3)人类的社会生活和生产活动直接影响着生物的多样性,请你结合实际,为保护生物的多样性提出三点建议
建立自然保护区
建立自然保护区
植树造林
植树造林
减少环境污染等
减少环境污染等

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(2010?滨州)为了探究某些生态因素在生态系统中的作用,某同学设计了如下实验:
①取四个大小、形状相同的生态瓶,编号A、B、C、D,分别加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的同种河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量长势相同的金鱼藻;
③在四个生态瓶中放人大小、形态和生长状况相近的金鱼各2条,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同条件的光下,D瓶放在相同条件的黑暗环境里,实验装置如图所示:
实验结果如表
生态瓶编号 A B C D
瓶中小鱼平均生存时间(天) 3 11 25 2据上述实验回答:

(1)比较四装置可知,它们具有相同的非生物因素是
空气、温度、水、空间等
空气、温度、水、空间等
.比较A、B、c可知,与小鱼的存活时间有关的实验条件是
金鱼藻、河泥
金鱼藻、河泥

(2)由A和B的实验结果可知,金鱼藻的作用是
为金鱼提供食物和氧气
为金鱼提供食物和氧气

(3)通过
C、D
C、D
两个生态瓶实验结果的比较,可以说明金鱼藻的光合作用需要光.
(4)D装置中金鱼存活时间最短的原因是
没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,金鱼藻在暗处进行呼吸作用,消耗水中的氧.
没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,金鱼藻在暗处进行呼吸作用,消耗水中的氧.
.生态瓶C中的小鱼虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是出于生态系统中生物种类
较少
较少
,不能达到一种真正的平衡,
自动调节
自动调节
能力比较差的缘故.因此,我们要保护生物的
多样性
多样性
.保护我们赖以生存的地球.

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(2012?建阳市模拟)漳州是我省主要林区之一,森林覆盖率约为63%.林区内有不少珍稀野生动物,如穿山甲、苏门羚、虎斑娃和大鲵等,它们均被国家列为保护动物.请回答:
(1)林区内的绿色植物通过
光合
光合
作用,为生物的生存和发展提供必需的物质和
能量
能量

(2)林区内有不少珍稀野生动物,如穿山甲、苏门羚、虎斑娃和大鲵等,这体现了生物多样性的
物种
物种
多样性.上述四种动物的身体里都有脊椎骨,属于
脊椎
脊椎
动物.其中在分类上最高等的是
苏门羚
苏门羚
.(写动物名称)

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