(一).情景导入 教师:引导学生访问“黄河风情 站点. 学生:浏览“黄河风情 站点.由于乱伐森林.水土流失.大量泥沙被冲入黄河.造成下游河床逐年增高.形成世界罕见的“悬河 .极易造成洪涝灾害. 教师:提出问题:观看了黄河风情网站.给同学们印象最深的是什么?有什么感受? 学生:思考老师提出的问题.进入学习情境. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

分析转基因鼠的研制过程:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的个体大小
鼠的个体大小
;控制这个性状的基因是什么?
大鼠生长激素基因
大鼠生长激素基因

(2)在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中.
(3)将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的输卵管中去.这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵,一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵,另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵.
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间是什么关系?
基因控制性状
基因控制性状

(5)由此可推论,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
控制性状的基因
控制性状的基因

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阅读下列资料后,分析回答问题:
(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,形容人们做事时常常顾此失彼.我国内蒙古自治区东乌旗牧区,“草肥水美”.牧民们世代在这里居住和放牧.在1960年以前的草原上还生存有狐狸、狼、野驴等动物.牧民为了不让狐狸、狼等把小羊羔吃掉,连续几年捕杀狐狸、狼.1980年以后,狐狸和狼在这一地区最终消失了.人们发现成群的野驴也看不到了.但人们更加吃惊的发展原来美丽的草原也渐渐失去了绿色,有的地方暴露出了一块一块黄沙地.1985年后,国际上羊绒毛的价格一路上扬,牧民们放牧了大量羊群.通过卖羊绒毛,增加了收入.虽然生活条件得到了改善,但是到了1995年的时候,在牧区的人们被迫搬家离了世代居住的草原,把家园让给了沙漠!
①“螳螂捕蝉,黄雀在后”,请你依据这一生态情景,分别将黄雀、柳树、螳螂、蝉,用箭头表示出他们之间的食物关系
柳树→蝉→螳螂→黄雀
柳树→蝉→螳螂→黄雀

在生态系统中物质和能量是通过
食物链
食物链
在生物之间运输和传递的.
②1960年前东乌旗牧区的生态处于什么状态?成群的野驴虽然不是人们捕杀的对象,为什么也会消失?

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有一位淄博援藏教师,由家乡刚到拉萨时所产生的生理性反应是(  )

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典故“螳螂捕蝉黄雀在后”,请依据这一生态情景,分别将黄雀、柳树螳螂和蝉,用箭头表示出它们之间的实物关系
柳树→蝉→螳螂→黄雀
柳树→蝉→螳螂→黄雀

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在一次郊游中,2名学生由于汽车颠簸出现晕车现象,你知道这与以下哪个结构有关吗?(  )

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同步练习册答案