3. 要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞.当小车到达滑轮前及时用手按住它. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“验证牛顿第二定律”的实验中:
某同学采用如图1装置,质量M=1kg的小车放在水平轨道上,两段细线挂着两个相同钩码.将小车静止释放后,由位移传感器测得了小车的运动速度与时间的变化关系,在计算机屏幕上得到了对应图象.根据装置图和v-t图象.
(1)小车运动过程中的最大加速度约为
0.9m/s2
0.9m/s2

(2)小车在运动中,v-t图象(图2)曲线从①变到②的原因是
下面的钩码落地,小车的合力减小,则加速度减小.
下面的钩码落地,小车的合力减小,则加速度减小.

(3)小车运动过程中受到的摩擦力是否能忽略?为什么?
不能,因为小车在钩码落地后,受摩擦力做匀减速直线运动.
不能,因为小车在钩码落地后,受摩擦力做匀减速直线运动.

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精英家教网在“探究恒力做功和物体动能变化关系”实验中.某同学的实验方案如图所示,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,正确的措施是(  )
A、取下钩码,抬高滑板一端,让小车匀速下滑,平衡摩擦力B、实验中要保持钩码质量远大于小车的质量C、实验中要保持钩码质量远小于小车的质量D、要先接通电源,然后释放小车

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(2013?福州模拟)在“探究恒力做功和物体动能变化关系”实验中.某同学的实验方案如图所示,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,正确的措施是(  )

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某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车可放置砝码。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50Hz.

 


(1)实验的部分步骤如下:
①在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,                 ,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,                                  
③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
(2)图是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离及对应时刻小车的瞬时速度v请将C点的测量结果填在表格中的相应位置
(3)在上车的运动过程中,对于钩码、砝码和小车组成的系统,                做正功,
        做负功.
(4)实验小组根据实验数据绘出了图中的图线(其中Δv2=v2-v20),根据图线可获得的结论是                                                  .要验证“动能定理”,还需要测量的物理量是摩擦力是                  .
表1纸带的测量结果
测量点
S/cm
r/(m?s-1)
0
0 .00
 0 .35
A
1 .51
 0 .40
B
3 .20
0 .45
C
   
  
D
7 .15
 0.54
E
 9 .41
 0 .60

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为了探究“加速度与力、质量的关系”,现提供如下图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

(1)

为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

[  ]

A.

将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.

将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.

将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.

将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)

某学生在平衡摩擦力时,不慎使长木板倾角偏大.则他所得到的a-F关系应该是下面图中的哪根图线?(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,要用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为________;

(4)

某同学在实验中得到的纸带如图所示,已知实验所用电源的频率为50 Hz.据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(结果保留两位有效数字).

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同步练习册答案