(二)猜想推测.激发兴趣 师:根据直线与平面垂直的定义我们知道.平面内的任意一条直线都和平面的垂线垂直.那么.平面内的任意一条直线是否也都和平面的一条斜线垂直呢? (教师演示教具.用一个三角板的一条直角边当平面的斜线.一根包有色纸的竹竿摆放在桌面的不同位置当作平面内的不同直线.学生容易看出它们不一定互相垂直.) 师:是否平面内的任意一条直线都不和这条平面的斜线垂直呢? (教师将三角板的另一条直角边平放在桌面上.并提示学生注意这条直角边与平面的关系--在平面上.与斜线的关系--垂直.) 师:在平面上有几条直线和这条斜线垂直? (学生可能会回答一条.也可能回答无数条.教师应调整桌面上的竹竿位置.使其平行于三角板的直角边.然后平行移动.并向学生说明.这些直线都与斜线垂直.) 师:平面内一条直线具备什么条件.才能和平面的一条斜线垂直? (学生的直觉判断是要与那条和桌面接触的直角边平行.这是正确的.但无多大用途,这时教师提醒学生注意斜线在平面内的射影.并调整教具.将三角板的斜边当作平面的斜线.构成垂线.斜线和射影的立体模型,要求学生与同桌配合.摆放课前准备的竹签成教师示范的模型,然后在教师的引导之下观察.猜想.与同桌的探讨中发现了只要与斜线的射影垂直就和斜线垂直.) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(08年安庆市二模理)(12分)        设点A、B是直线与抛物线的两个交点,抛物线上的动点M在A、B两点间移动,如图所示。

         (1)试求M的坐标,使得△MAB的面积最大;

         (2)试证明:抛物线上平行于AB的弦恒被一条定直线平分。

 

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(08年温州市适应性测试二文)(15分)如图,过点的直线与抛物线C:交于A、B两点.

(I)若,求直线的方程;

(II)记抛物线C的准线为,设直线OA、OB分别交于点,求的值.

 

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(08年荆州市质检二) 若圆的方程为,则直线与圆的位置关系是

相交     相切       相离        不能确定

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(09年东城区二模理)已知过原点的直线与圆(其中为参数)相切,若切点在第二象限,则该直线的方程为                   

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(08年华师一附中二次压轴)过双曲线的右焦点F2的直线与右支交于AB两点,且线段AF2BF2的长度分别为mnmn.

(Ⅰ)求证:mn≥1;

(Ⅱ)当直线AB的斜率k∈[,3]时,求的取值范围.

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同步练习册答案