（每空1分，共9分）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如下图一所示。

实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数，③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。实验结果如上图二所示，请回答下列问题：

（1）该实验的自变量是_____________，通过______________________________进行调控。

（2）请据实验结果分析回答：①B点与A点比较，光合作用强度较大的是点，指针偏转的方向是向②C点表示的是_____________________________________________。③CD段形成的原因是_________________________________________，与C点相比较，D点指针向____________偏转。④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是。

（3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行____________处理。

（I部分每空1分，II部分每空2分，共25分）高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传病的调查，在调查中针对两个患病的同学小王和小李的遗传病绘制了两个家族的系谱图，如下：

I、在小王的家族中，患有一种遗传病（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），兴趣小组绘制了该家族遗传系谱图，但不慎将其撕破，留下的残片如图一，请问：
（1）现找到4张系谱图碎片，其中属于小王家族系谱图碎片的是              。
 
（2）7号的基因型是            ，16号产生的配子带有致病基因的概率为         。
（3）若16号和正确碎片中的18号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是          。
（4）对于该遗传病，大约在70个表现正常的人中有一个携带者，若17号与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生孩子患该病的概率为           。
II、在小李的家族中，有的成员患有甲遗传病(显性基因用B表示，隐性基因用b表示），有的成员患乙遗传病(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)，如图二所示。现已查明Ⅱ₆不携带致病基因。问：
（5）甲遗传病的致病基因位于___   ____染色体上；乙遗传病的致病基因位于_________染色体。
（6）III₇和III₈为异卵双生兄弟，那么这两兄弟基因型相同的概率为         。
（7）写出下列两个个体的基因型： Ⅲ₉_________，Ⅲ₁₁__________。Ⅲ₉可能产生的配子类型有     种，在一次排卵时若该卵细胞的基因型为dX^b的概率为       。
（8）若Ⅲ₉和Ⅲ₁₁婚配，若生一个男孩患甲病的概率为        ；生一个患乙病女孩的概率为__________；子女中同时患两种遗传病的概率为___________。

（I部分每空1分，II部分每空2分，共25分）高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传病的调查，在调查中针对两个患病的同学小王和小李的遗传病绘制了两个家族的系谱图，如下：

I、在小王的家族中，患有一种遗传病（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），兴趣小组绘制了该家族遗传系谱图，但不慎将其撕破，留下的残片如图一，请问：

（1）现找到4张系谱图碎片，其中属于小王家族系谱图碎片的是               。

（2）7号的基因型是             ，16号产生的配子带有致病基因的概率为          。

（3）若16号和正确碎片中的18号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是           。

（4）对于该遗传病，大约在70个表现正常的人中有一个携带者，若17号与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生孩子患该病的概率为            。

II、在小李的家族中，有的成员患有甲遗传病(显性基因用B表示，隐性基因用b表示），有的成员患乙遗传病(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)，如图二所示。现已查明Ⅱ₆不携带致病基因。问：

（5）甲遗传病的致病基因位于___   ____染色体上；乙遗传病的致病基因位于_________染色体。

（6）III₇和III₈为异卵双生兄弟，那么这两兄弟基因型相同的概率为          。

（7）写出下列两个个体的基因型： Ⅲ₉_________，Ⅲ₁₁__________。Ⅲ₉可能产生的配子类型有      种，在一次排卵时若该卵细胞的基因型为dX^b的概率为        。

（8）若Ⅲ₉和Ⅲ₁₁婚配，若生一个男孩患甲病的概率为         ；生一个患乙病女孩的概率为__________；子女中同时患两种遗传病的概率为___________。

（I部分每空1分，II部分每空2分，共25分）高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传病的调查，在调查中针对两个患病的同学小王和小李的遗传病绘制了两个家族的系谱图，如下：

I、在小王的家族中，患有一种遗传病（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），兴趣小组绘制了该家族遗传系谱图，但不慎将其撕破，留下的残片如图一，请问：

（1）现找到4张系谱图碎片，其中属于小王家族系谱图碎片的是               。

（2）7号的基因型是             ，16号产生的配子带有致病基因的概率为          。

（3）若16号和正确碎片中的18号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是           。

（4）对于该遗传病，大约在70个表现正常的人中有一个携带者，若17号与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生孩子患该病的概率为            。

II、在小李的家族中，有的成员患有甲遗传病(显性基因用B表示，隐性基因用b表示），有的成员患乙遗传病(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)，如图二所示。现已查明Ⅱ₆不携带致病基因。问：

（5）甲遗传病的致病基因位于___   ____染色体上；乙遗传病的致病基因位于_________染色体。

（6）III₇和III₈为异卵双生兄弟，那么这两兄弟基因型相同的概率为          。

（7）写出下列两个个体的基因型： Ⅲ₉_________，Ⅲ₁₁__________。Ⅲ₉可能产生的配子类型有      种，在一次排卵时若该卵细胞的基因型为dX^b的概率为        。

（8）若Ⅲ₉和Ⅲ₁₁婚配，若生一个男孩患甲病的概率为         ；生一个患乙病女孩的概率为__________；子女中同时患两种遗传病的概率为___________。

（16分）阅读材料：

材料1：“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验：将盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5 min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。

材料2：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。

材料3：科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度(Tm)，部分结果见下表：

(注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)

(1)根据材料1回答下列问题：

①记录实验的起始时间从____________________开始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中________(物质)消失所需时间的长短来推知酶的活性。

②温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使________接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的________。

(2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯甲二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，它的作用机制与材料2中的图________相符。

(3)从材料3中可以看出溶菌酶热稳定性的提高是通过改变______、_______和_______得以实现的。