下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各组实验的结论（①～⑦），将编号填在适当的括号中。

　　图注：1．不透光罩；2．切去尖端；3．不透水云母片；4．不透光锡纸小帽；5．不透光锡纸筒；6．琼脂块；7．胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。

　　①胚芽鞘的向光生长是具有尖端的缘故。②胚芽鞘是合成生长素最旺盛的部位。③胚芽鞘的生长具有向光性。④胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端。⑤生长素的化学本质是吲哚乙酸。⑥胚芽鞘尖端产生了某种物质，并、向下运输，促进下部的生长。⑦胚芽鞘尖端可能向下传递了某种物质。

A_________；B_______；C________；D________；E________。

下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析各组实验的结论（①～⑦），将编号填在适当的括号中。

　　图注：1．不透光罩；2．切去尖端；3．不透水云母片；4．不透光锡纸小帽；5．不透光锡纸筒；6．琼脂块；7．胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。

　　①胚芽鞘的向光生长是具有尖端的缘故。②胚芽鞘是合成生长素最旺盛的部位。③胚芽鞘的生长具有向光性。④胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端。⑤生长素的化学本质是吲哚乙酸。⑥胚芽鞘尖端产生了某种物质，并、向下运输，促进下部的生长。⑦胚芽鞘尖端可能向下传递了某种物质。

A_________；B_______；C________；D________；E________。

生长素的发现过程。

（1）达尔文的植物幼苗胚芽鞘的向光性实验。

实验一：如图甲所示，用小纸盒罩住幼苗，在小纸盒的一侧挖一小孔，用光照射（单侧光），培养一段时间后，发现幼苗胚芽鞘________生长。

结论：植物具有________。

实验二：如图乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到实验一的装置中培养，一段时间后，胚芽鞘________。

结论：胚芽鞘的向光弯曲生长与________有关。

实验三：用锡箔小帽套住幼苗尖端，在单侧光照射下，结果幼苗继续________生长（如图丙所示）；用锡箔小环套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在单侧光照射下，结果幼苗________生长（如图丁所示）。

（2）詹尔实验：其实验过程如图戊所示。

结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给________。

（3）拜尔实验：其实验过程如图己所示。

结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部________造成的。

（4）温特实验。

切下燕麦幼苗胚芽鞘尖端并放在一小块琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧（如图庚所示），结果发现燕麦胚芽鞘会朝________生长。

如果设立对照组，且放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，则胚芽鞘________________________________________。

结论：胚芽鞘的尖端确实能够产生某种物质，这种物质____________。

生长素的发现过程。

（1）达尔文的植物幼苗胚芽鞘的向光性实验。

实验一：如图甲所示，用小纸盒罩住幼苗，在小纸盒的一侧挖一小孔，用光照射（单侧光），培养一段时间后，发现幼苗胚芽鞘________生长。

结论：植物具有________。

实验二：如图乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到实验一的装置中培养，一段时间后，胚芽鞘________。

结论：胚芽鞘的向光弯曲生长与________有关。

实验三：用锡箔小帽套住幼苗尖端，在单侧光照射下，结果幼苗继续________生长（如图丙所示）；用锡箔小环套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在单侧光照射下，结果幼苗________生长（如图丁所示）。

（2）詹尔实验：其实验过程如图戊所示。

结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给________。

（3）拜尔实验：其实验过程如图己所示。

结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部________造成的。

（4）温特实验。

切下燕麦幼苗胚芽鞘尖端并放在一小块琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧（如图庚所示），结果发现燕麦胚芽鞘会朝________生长。

如果设立对照组，且放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，则胚芽鞘________________________________________。

结论：胚芽鞘的尖端确实能够产生某种物质，这种物质____________。