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    2．抓关键.设疑讨论. 师生互动活动设计 教师把全文的主要内容以补充材料的形式印发给学生.要求学生预习课文.做到大体上了解全文的面貌.并认真思考课后“练习一 提出的问题.对课文后“练习一 应强调“爱 这个字眼.要求学生注意课文从哪些方面写出了翠翠和爷爷相互之间的爱.一边读一边划出文中集中描写环境的文句或段落.边诵读边体会其意境和作用,找出文中表现翠翠心理的文句甚至文段.揣摩其含而不露的特点.并分析这些心理描写对塑造翠翠这个人物和表现小说主题的作用. 课时安排 1课时 教学步骤 【查看更多】

     

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