如果物体吸收热量后.温度升高.那么它吸收热量的多少取决于 ( ) A. 物体的质量, B. 物体的质量和升高的温度, C. 物体的质量和吸热前的温度, D. 物体的质量和吸热后的温度. 【查看更多】

比热容不同的两个物体吸收相同的热量后，比热容

小

的物体温度升高较多；如果让它们升高相同的温度，则比热容

大

的物体吸收热量较多．

已知铝的比热容是，它的物理意义是：质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是．那么把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是____J；如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，和t分别表示加热前后物体的温度，通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：＝________；如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么变化，变化后公式为＝________．

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已知铝的比热容是，它的物理意义是：质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是．那么把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是____J；如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，和t分别表示加热前后物体的温度，通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式：＝________；如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么变化，变化后公式为＝________．

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俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：

水温t/℃	声音强度/dB	现象
21	37.5	无气泡
40	38	无气泡
60	40.5	有小气泡产生
70	43.4	少量气泡上升
80	46.8	上升气泡增多
85	52.9	大量气泡上升
90	54.4	水面有气泡形成
95	55.2	更多小气泡形成，水变浑浊
99 99	52.8	沸腾

（1）水沸腾时，温度计的示数如图1所示，请填写表格中的空格．
分析以上信息，可知温度为

95℃

时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？

开水并非不响，而是响度相对水沸腾前弱一点

．
（2）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图2所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中．用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强

减小

（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点

降低

（选填“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水

能

沸腾（选填“能”或“不能”）．随着时间的推移，实验中更奇怪的现象发生了：水又不可思议地结冰了，对此现象，你的合理解释是

水沸腾时要从水中吸收热量，使得水的温度降低到凝固点一下，水结冰了

．

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某兴趣小组探究固体熔化时温度随时间的变化情况，实验过程中用恒定的热源来加热．
（1）实验中某时刻测得的温度如图所示，其示数是℃；
（2）以下表格为整个实验过程所测得的数据，分析可知该固体在熔化过程温度（选填“逐渐升高”、“逐渐降低”或“保持不变”），它的熔点是℃；
（3）比较实验刚开始的前2min和最后2min可知，如果升高相同的温度，该物质在态时吸收的热量较多（填“固”、“液”）．
时间t_时/min 0 1 2 4 6 8 10 11 12
温度t_温/℃ -4 -2 0 0 0 0 2 3 4

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