题目列表(包括答案和解析)
(13分)请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)
(1)写出图中标有①、②仪器的名称:① ,② 。
(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选用图中的 (填字母),化学方程式为 。
用该装置和提供的试剂还可以制取 气体,化学方程式为
。收集方法是 ,检验该气体满瓶的方法是 。
(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和 (填字母)。
刘明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至溶化伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解产生氧气,但是 | 二氧化锰是高锰酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气 | |
实验三 |
| 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
(1)请你帮刘明同学填写上表中未填写的空格。
(2)在刘明的探究实验中,实验一和实验二相对于实验三来说起的作用是 。
(3)王英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”,他补充设计了探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
他补充的第一个实验操作中包含了两次称量,其目的是:
他补充的第二个实验的目的应该是: 。
同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向
氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消
失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二
氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与
空气中氧气反应,使红色消失的
缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。
【讨论分析】(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞
试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。
(2)经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由
是 。
【实验设计】(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完
成表中内容。
实验步骤 | 实验目的 | 现象结论 |
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。 | 溶液先变成红色,一会儿红色又消失。 丙同学的猜想不正确。 | |
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 | [来源:Z#xx#k.Com] |
【实验方法】(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,
请回答有关问题。
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中
红色会消失,则证明
方案二:
现象和结论: 出现红色且不褪去,结论同上。
甲同学在某食品包装袋内,发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着撋??腋稍锛粒?胛鹗秤脭。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
(1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外还可能有: 、 。
写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式:
;
。
(2)猜想二:块状固体B溶于水可能有 现象(填摲湃葦或撐?葦)。请设计实验方案验证你的这一猜想(至少写出两种方案,如果写出三种正确方案奖励1分):
① ;
② ;
③ 。
(3)取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。就白色固体C的成分,甲同学与乙同学进行讨论,一起猜想。
甲同学认为,白色固体C可能是:氢氧化钙;
乙同学认为,白色固体C可能是:碳酸钙;
你认为,白色固体C还可能是: 。
请设计实验证明你的猜想(填写下表):
实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气。
(1)过氧化氢的分解的变化可用下式表示:
|
过氧化氢 水+氧气
上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是 ,氧元素的化合价为—1价的是 。
(2)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是 ;若未加入二氧化锰,则反应 (选填“不能发生”或“明显减慢”)
(3)若实验室要制取48g氧气,至少需要氯酸钾多少克?
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