在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。
（1）儿童缺    可能会导致“佝偻病”。
（2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是           ；

在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化．

（1）儿童缺______可能会导致“佝偻病”．
（2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是______；
A．氨水的pH大于7
B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C．氨分子和氯化氢分子在不断运动
D．所有分子的运动速率都相等
（3）通过对O₂、CO₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是______；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五种物质间能发生的反应共有______个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应）______．

在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。
（1）儿童缺    可能会导致“佝偻病”。
（2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是           ；

（3）通过对O₂、CO₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是                     ；
（4）NaOH、Ca(OH)₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五种物质间能发生的反应共有      个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应）                    。