(三)群落演替:随时间推移.一个群落被另一个群落代替的过程.分初级演替和次级演替 精典例题 例1 下列属于种群的是 A.一块棉田中的害虫 B.一片森林中的全部山毛榉 C.一座高山上的鸟 D.一口池塘中的单细胞藻类 例2 在种群的下列特征中.对种群的个体数量的变动起决定作用的因素是 A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 例3 按一对夫妇生两个个孩子计算.人口学家统计和预测:墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20-40年.美国需40-80年.瑞典人口将会相对稳定.德国人口将减少.预测人口的这种增减动态主要决定于 A.种群数量和种群密度 B.种群年龄结构 C.种群性别比例 D.出生率和死亡率 例4 自然界中生物种群增长常表现为“S 型增长曲线.下列有关种群“S 型增长的正确说法是 A.“S 型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S 型增长曲线表示了种群数量和时间无关 D.种群增长不受种群密度制约 巩固练习 1.近十几年来.我国东部沿海城市人口密度急剧增长.造成这一现象的主要原因是 A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当 C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率 2.在下列生态因素中哪一种因素对种群密度的影响最小 A.竞争 B.代谢废物的累积 C.捕食 D.严寒的冬天 3.下列可以称为种群密度的是 A.全世界的人口数量 B.一个池塘中各种鱼的总数 C.一片森林中全部的全部生物 D.稳定型生物种群在单位面积内的个体数量 4.a具有出生.性别.年龄.死亡等特征.b具有出生率.性别比例.年龄组成等特征.那么.a和b的特征分别属于 A.物种的个体.一个鲤鱼种群 B.物种的个体.一条鲤鱼 C.种群.一个鲤鱼种群 D.种群.一条鲤鱼 5.关于种群的叙述不正确的是 A.种群中的个体间可相互交配繁殖 B.一个种群由许多同种个体所组成 C.种群的个体数量是经常变动的 D.种群内的个体间常因空间和食物而发生竞争 6.在什么条件下种群数量才会出现指数增长 A.当只有食物限制时 B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足.但还不至于影响到该物种在生存 C.只是没有捕食者 D.只有在实验室条件的实验条件下 7.如图示,表示种群在无环境阻力状况下增长的是 8.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄虫.破坏了种群正常的性别比例.该害虫的种群密度将会 A.明显增加 B.明显减少 C.先增后减 D.相对稳定 9.森林生物群落包括森林中的 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 10.影响生物群落水平方向上分布的因素不包括 A.光照强度 B.土壤类型 C.温度高低 D.生物种群特征 11.一座高山上的哪些成分可以构成生物群落 A.全部鸟类 B.全部马尾松 C.全部生物 D.全部生物及其生活环境 12.下列关于群落的叙述中.不正确的是 A.群落是由不同的种群形成 B.群落具有垂直结构和水平结构 C.群落中的生物都是同种个体 D.群落是生活在一定的自然区域内.相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 13.下列关于生物群落结构的叙述正确的是 A.在垂直方向上.群落具有分层现象 B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C.在水平方向上.生物种类分布也有差异 D.在动物群落中没有水平结构 14.下图为种群的年龄结构图.请据图回答: (1)图中B表示稳定型.A表示 型.C表示 型. (2)B型的年龄结构特征是 . (3)A型种群密度的发展趋势是 .C型种群密度的发展趋势是 . 15.下图是某一资源动物迁入一个适宜的环境后 增长曲线图.请回答: (1)图中表示种群数量最大的一点是: . (2)图中表示种群增长速度最快的一点是 . (3)该种群的增长曲线速度由缓慢逐渐加快是迁入第 年后开始的.环境阻力明显增大是迁入第 年后开始的. (4)既要获得最大的捕获量.又经使该动物种群在更新能力不受破坏.应该使动物种群保持在图中 点所代表的水平上. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某研究性学习小组进行了一系列探究性实验,请回答下列有关问题:

Ⅰ.“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为:生长素能与细胞膜上的蛋白质结合,从而激活细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、变得松弛,细胞吸水膨胀产生压力,促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的,请完成实验设计:

材料用具:燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。

(提示:缓冲液均为低浓度,可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响;不考虑生长素浓度改变对生长的影响)

(1)实验时,首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理?________。

(2)补充实验步骤:

第一步:取三个小瓶,编号甲、乙、丙,分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘;

第二步:甲瓶中加入________,乙瓶中加入________,丙瓶中加入________;

第三步:培养相同时间后,观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。

(3)预测实验结果:____________________。

Ⅱ.为观察生态系统稳定性及群落演替,设计4个密闭、透明的大水族箱,各箱内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲是最稳定的生态系统。请回答以下问题:

注:“+”表示有;“-”表示无。

(1)丙生态系统没有甲稳定的原因是________。

(2)乙、丙、丁生态系统的稳定性不久全被破坏,造成生态系统的崩溃。随着时间的推移,其中的群落被另一群落所代替,这种过程叫________。

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某研究性学习小组进行了一系列探究性实验,请回答下列有关问题:

Ⅰ.“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为:生长素能与细胞膜上的蛋白质结合,从而激活细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、变得松弛,细胞吸水膨胀产生压力,促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的,请完成实验设计:

材料用具:燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。

(提示:缓冲液均为低浓度,可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响;不考虑生长素浓度改变对生长的影响)

(1)实验时,首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理?________。

(2)补充实验步骤:

第一步:取三个小瓶,编号甲、乙、丙,分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘;

第二步:甲瓶中加入________,乙瓶中加入________,丙瓶中加入________;

第三步:培养相同时间后,观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。

(3)预测实验结果:________。

Ⅱ.为观察生态系统稳定性及群落演替,设计4个密闭、透明的大水族箱,各箱内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲是最稳定的生态系统。请回答以下问题:

注:“+”表示有;“-”表示无。

(1)丙生态系统没有甲稳定的原因是________。

(2)乙、丙、丁生态系统的稳定性不久全被破坏,造成生态系统的崩溃。随着时间的推移,其中的群落被另一群落所代替,这种过程叫________。

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