如图, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中.AC=3.BC=4.AA1=4.点D是AB的中点. (1)求证:AC⊥BC1, (2)求证:AC 1//平面CDB1, (3)求异面直线 AC1与 B1C所成角的余弦值. 17.如图.在三棱锥A-BCD中.侧面ABD.ACD是全等的直角三角形.AD是公共的斜边.且AD=.BD=CD=1.另一个侧面是正三角形 (1) 求证:AD^BC (2) 求二面角B-AC-D的大小 18.如图.在四棱锥P-ABCD中.底面ABCD为矩形.侧棱PA⊥底面ABCD.AB=.BC=1.PA=2.E为PD的中点. (1)求直线AC与PB所成角的余弦值, (2)在侧面PAB内找一点N.使NE⊥面PAC.并求出 N点到AB和AP的距离. 19.甲.乙二人用4张扑克牌(分别是红桃2.红桃3.红桃4.方片4)玩游戏.他们将扑克牌洗匀后.背面朝上放在桌面上.甲先抽.乙后抽.抽出的牌不放回.各抽一张. 分别表示甲.乙抽到的牌的数字.写出甲乙二人抽到的牌的所有情况, (2)若甲抽到红桃3.则乙抽出的牌面数字比3大的概率是多少? (3)甲乙约定:若甲抽到的牌的牌面数字比乙大.则甲胜.否则.则乙胜.你认为此游戏是否公平.说明你的理由. 20.甲.乙两人破译一种密码.它们能破译的概率分别为和.求: (1)恰有一人能破译的概率, (2)至多有一人破译的概率, (3)若要破译出的概率为不小于.至少需要多少甲这样的人? 21.已知函数的图象关于原点对称. (1)求的表达式, (2) (3)对 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012•安徽模拟)为了了解某年级1000名学生的百米成绩情况,随机抽取了若干学生的百米成绩,成绩全部介于13秒与18秒之间,将成绩按如下方式分成五组:第一组[13,14);第二组[14,15);…;第五组[17,18].按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示,已知图中从左到右的前3个组的频率之比为3:8:19,且第二组的频数为8.
(1)请估计该年级学生中百米成绩在[16,17)内的人数;
(2)求调查中共随机抽取了多少个学生的百米成绩;
(3)若从第一、五组中随机取出两个学生的成绩,记为m,n,若m,n都在区间[13,14]上,则得4分,若m,n都在区间[17,18]上,则得2分,否则得0分,用X表示得分,求X的分布列并计算期望.

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如图,已知空间四边形OABC,其对角线为OB、AC,M、N分别是对边OA、BC的中点,点G在线段MN上,且
MG
=2
GN
,现用基向量
OA
OB
OC
表示向量,设
OG
=x
OA
+y
OB
+z
OC
,则x、y、z的值分别是(  )

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(本题满分12分)为了了解某年段1000名学生的百米成绩情况,随机抽取了若

干学生的百米成绩,成绩全部介于13秒与18秒之间,将成绩按如下方式分成五组:第一组

[13,14);第二组[14,15);……;第五组[17,18].按上述分组方法得到的频率分布直方图如

图所示,已知图中从左到右的前3个组的频率之比为3∶8∶19,且第二组的频数为8.

(1)将频率当作概率,请估计该年段学生中百米成绩在[16,17)内的人数;

(2)求调查中随机抽取了多少个学生的百米成绩;

(3)若从第一、五组中随机取出两个成绩,求这两个成绩的差的绝对值大于1秒的概率.

 

 

 

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(本题满分12分)为了了解某年级1000名学生的百米成绩情况,随机抽取了若干学生的百米成绩,成绩全部介于13秒与18秒之间,将成绩按如下方式分成五组:第一组[13,14);第二组[14,15);……;第五组[17,18].按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示,已知图中从左到右的前3个组的频率之比为3∶8∶19,且第二组的频数为8.

(1)将频率当作概率,请估计该年段学生中百米成绩在[16,17)内的人数;

(2)求调查中随机抽取了多少个学生的百米成绩;

(3)若从第一、五组中随机取出两个成绩,求这两个成绩的差的绝对值大于1秒的概率.

 

 

 

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(本小题满分12分)

为调查某市学生百米运动成绩,从该市学生中按照男女生比例随机抽取50名学生进行百米测试,学生成绩全部都介于13秒到18秒之间,将测试结果按如下方式分成五组,第一组,第二组……第五组,如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图,根据有关规定,成绩小于16秒为达标.

(Ⅰ)用样本估计总体,某班有学生45人,设为达标人数,求的数学期望与方差;

(Ⅱ)如果男女生使用相同的达标标准,则男女生达标情况如右表:

根据表中所给的数据,能否有99%的把握认为“体育达标与性别有关”?若有,你能否提出一个更好的解决方法来?

附:   

 

 

性别

是否

达标

合计

达标

_____

_____

不达标

___

_____

合计

______

______

 

 

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