夹持试管:试管夹 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据下列图示实验,回答有关问题:

(1)实验①中夹持铁丝的仪器名称是
坩埚钳
坩埚钳

(2)实验②中试管b产生的气体是
氧气
氧气
,检验该气体的方法是
将一根带火星的木条,放入试管中,木条复燃,证明是氧气
将一根带火星的木条,放入试管中,木条复燃,证明是氧气

(3)三个实验中都用到水,水的作用各不相同,我能一一说出.
①瓶中的水:
防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
;②水槽中的水:
做反应物
做反应物
;③瓶中的水:
验证氧气约占空气体积的五分之一
验证氧气约占空气体积的五分之一

查看答案和解析>>

(1)化学实验离不开化学仪器.现有a.酒精灯、b.漏斗、c.坩埚钳、d.集气瓶、e.玻璃棒等仪器,请为下列实验操作各选一种(均填字母序号):
①用于液体引流的是
e
e

②用作收集气体的容器是
d
d

③做镁带燃烧的实验时,用于夹持镁带的仪器是
c
c

(2)请说明在实验过程中,下列实验操作必须先进行的原因.
①点燃氢气前,必须先检验氢气的纯度
防止点燃不纯的气体引起爆炸
防止点燃不纯的气体引起爆炸

②用排水法集满氧气后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
以免试管内气压降低,水倒流进入试管,使灼热的试管破裂
以免试管内气压降低,水倒流进入试管,使灼热的试管破裂

查看答案和解析>>

化学是一门以实验为基础的科学.
       
(1)根据上表中图1,回答下列问题:
①写出仪器的名称:a.
烧杯
烧杯
,c.
胶头滴管
胶头滴管

②三种仪器中,可直接在酒精灯火焰上加热的是
试管
试管

(2)图2所示的操作中,正确的为
d
d

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能制取某种气体,该气体必须具有的一种物理性质是
难溶于水
难溶于水

(4)图3中的气体发生装置优点简单,操作方便,但无法控制反应的发生和停止.请从图4中选取
C
C
(选填序号)与图3中的试管组装成新的气体发生装置,以达到控制反应的发生或停止的目的.收集一瓶氧气,做木炭在氧气中燃烧的实验时,用
坩埚钳
坩埚钳
夹取一小块木炭,在酒精灯上烧至红热后升入盛有氧气的集气瓶中,烧红的木炭插入集气瓶的方法是
从瓶口向下慢慢伸入
从瓶口向下慢慢伸入
.该反应的文字表达式为
碳+氧气
点燃
二氧化碳
碳+氧气
点燃
二氧化碳
.氧气在空气中的体积分数为
21%
21%
,选用木炭对空气中氧气含量进行探究实验失败,原因是
生成的二氧化碳是气体
生成的二氧化碳是气体

(5)下表中所列实验操作不当,或缺少试剂,或选用试剂不对而造成实验失误,请你找出每个实验失误的主要原因,把序号填入答案的空格中.
失误的实验 失误的原因 答案
①用高锰酸钾制氧气时,发现水槽中的水呈紫红色
②加热氯酸钾时,试管破裂
③用双氧水制氧气时,短时间内没有气泡
A.试管口向上倾斜
B.没有加催化剂
C.试管口没有放棉花
C
C

A
A

B
B

查看答案和解析>>

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据上表中图1,回答:三种仪器中,用于取少量液体的是
胶头滴管
胶头滴管
.(填名称)
(2)图2所示的操作中,正确的为
d
d
(填字母); 错图中的明显错误是
没用玻璃棒来引流
没用玻璃棒来引流

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能制取的气体是
氧气
氧气
,写出用该装置制取该气体的反应原理(用符号表达式表示)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,从图中的收集装置可知该气体必须具有的一种物理性质是
难溶于水
难溶于水

(4)实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,写出该反应的符号表达式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
;收集一瓶氧气后,做木炭在氧气中燃烧的实验,用
坩埚钳
坩埚钳
夹取一小块木炭,在酒精灯上烧至红热后伸入盛有氧气的集气瓶中,该反应的符号表达式为
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
.选用木炭对空气中氧气含量进行探究实验失败,原因是
生成的二氧化碳是气体
生成的二氧化碳是气体

(5)下表中所列实验操作不当,或缺少试剂,或选用试剂不对而造成实验失误,请你找出每个实验失误的主要原因,把序号填入答案的空格中.
失误的实验 失误的原因 答案
①用高锰酸钾制氧气时,发现水槽中的水呈紫红色
②加热氯酸钾时,试管破裂
③用双氧水制氧气时,短时间内没有气泡
A.试管口向上倾斜
B.没有加催化剂
C.试管口没有放棉花
C
C

A
A

B
B

查看答案和解析>>

塑料袋的广泛使用,给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋,对其组成进行了如下探究:

Ⅰ鉴别和分析

①取样,用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧,火焰呈黄色,且无刺鼻气味;由此可以初步确定该塑料袋可能是由            制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

②由于空气中氧气的体积分数为21%,因此用燃烧法确定塑料袋组成时,由于可能会生成既会产生污染,又会增加实验难度和实验误差的有毒气体       ,故必须使用纯氧。

Ⅱ设计与实验

同学们设计了如下图所示的装置,按下述步骤进行实验:

①连接好装置,检查气密性;

②称取7.0g塑料样品,放入装置C中。称量D、E的质量;

③通入氧气一段时间后,加热塑料样品,使其燃烧;

④塑料样品燃烧结束后,停止加热;

⑤继续通氧气至玻璃管冷却后,停止通氧气;

⑥再次称量D、E的质量。

(3)思考与结论  

①仪器F的作用是                                                         

②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                                  

③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                        

④若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果           (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。

⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g,则该塑料中碳、氢元素质量比为       

⑥塑料由于难以降解,造成白色污染。

请说出生活中减少白色污染的一点措施                                     

查看答案和解析>>


同步练习册答案