11.下面图甲和图乙表示人体内两种调节系统的部分结构或关系的示意图.请据图回答: (1)激素B是 .若“+ 表示促进作用.“- 表示抑制作用.则a细胞是 . (2)图甲所示的过程反映了激素C分泌的 调节.此调节也存在着 机制. (3)引起垂体细胞激素分泌的“信号 是 .接受“信号 的物质基础是细胞膜表面的 . (4)若图乙代表缩手反射的反射弧(X.Y为神经纤维上的实验位点.Z为突触间隙). ①刺激图中的X点.电流表指针 发生偏转. ②在该缩手反射过程中.Z处传递的信号形式是 . ③已知某种药物可以阻断反射活动.为探究其作用机理.某同学做了如下实验:将药物放在Z点.刺激Y点.发现电流表指针偏转.但效应器无反应.由此他得出结论:该药物只是通过阻断突触处的信号传递起作用的.我们认为此实验不够严密.请你提出补充意见使其严密: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甲图表示小麦叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸过程,图中①~④表示相关过程,a、b为产生的物质;乙图表示在两种不同温度下,小麦二氧化碳吸收量与光照强度的关系,呼吸作用最适温度为25℃,请据图回答下列问题:


甲图                       乙图

(1)甲图中①②生理过程所发生的具体部位分别是________________________________、

__________________________________。

(2)甲图③过程包括____________  ____、_________  _________;④过程产生的b与①过程产生的a在功能上的区别是b_____________________,a_______________________。

(3)由乙图知,由B点变为A点一段时间后,小麦有机物生产量________________(增加、减少、不变)。由A变为B,单位面积单位时间有机物积累量_________(增加、减少、不变)。

(4)从乙图中可发现,影响B点光合速率的因素包括___________、_____________。

(5)①据研究发现,当土壤干旱时,小麦根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后,可以测得有关数据。

以上方案有两处不完善的地方,请指出来并加以改正:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

②方案完善后,测得有关数据,得到下表的结果。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大。)

分组

测量指标

培养液中X的浓度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

叶片中X的浓度/mol·g-1(鲜重)

2.4

2.9

9.2

叶片中的气孔导度/mol·m-2,a-1

0.5

0.4

0.2

由此可以推测,随着培养液中X浓度的增大,植物光合作用强度____________,原因是______________________________________________________________________。

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(17分)
I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

(1)图中TRH是        激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              
(2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          
II.下面是有关植物激素的实验研究。
(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起           作用,
②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    
③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        
(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                             来证明。
②实验步骤:
第一步:选取                         离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    
第三步:                                     
③实验结果预测及结论分析:
实验预测:                                     
实验结论:                                      

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(17分)

I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

   (1)图中TRH是         激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              

   (2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          

II.下面是有关植物激素的实验研究。

(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起            作用,

②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    

③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        

(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                              来证明。

②实验步骤:

第一步:选取                          离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    

第三步:                                     

③实验结果预测及结论分析:

实验预测:                                     

实验结论:                                      

 

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I.生物体内的细胞之间可通过激素等信号分子传递信息,从而引起相应的生物效应。右图是人体调有节产热的主要途径图示,请据图回答下列问题:

   (1)图中TRH是         激素,寒冷环境中A和B激素在血液中的含量会上升,A和B作用于骨胳肌和其他组织后,能增加产热的原因是              

   (2)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是          

II.下面是有关植物激素的实验研究。

(1)下图表示糖枫种子用低温处理使种子提前萌发过程中各种激素含量的变化情况,据图回答:

①脱落酸对种子的萌发起            作用,

②在种子萌发过程中,脱落酸与赤霉素之间的关系为                    

③在种子萌发过程中,细胞分裂素能使细胞周期                        

(2)细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

①实验原理:由于叶绿素逐渐降解而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现该特点,因此,可通过                              来证明。

②实验步骤:

第一步:选取                          离体叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:在甲组叶片的局部位置涂上蒸馏水,乙组叶片                    

第三步:                                     

③实验结果预测及结论分析:

实验预测:                                     

实验结论:                                      

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Ⅰ.植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是_________________,C点表示的意义是_________________。
(2)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2 m,则其向光面生长素浓度范围是____________________________。
(3)从图乙可以看出_______________对种子萌发起抑制作用,细胞分裂素对萌发的种子的作用是___________________________。
Ⅱ.下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为_______________,①处的激素名称为___________,作用为_______________(用“+”和“-”表示)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①.A代表反射弧的____________,刺激图中的_____________位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为_____________。
②.如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为______次和______次。
③.已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应。由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密。你认为他的补充意见应该是_______________________________。

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