如图6所示.甲是体温计.乙是实验室用温度计.它们都是利用液体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的.可用来测沸水温度的是＿＿＿＿＿＿,体温计可以离开被测物体来读数.是因为体温计上有个＿＿＿＿＿＿. 【查看更多】

如图6所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的。可用来测沸水温度的是＿＿＿＿＿＿；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个＿＿＿＿＿＿。

如图所示，某同学用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2	3	4

（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中．请根据表中数据，在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是

4

℃；
（3）为减小实验误差，实验过程中宜选用体积较

小

（选填“大”或“小”）的冰块装入试管中；
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰熔化过程所得到的温度-时间图象是

不同

的（选填“相同”或“不同”），原因是：

冰是晶体，石蜡是非晶体

．

如图1是“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程．每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	100	100	100	100

（1）实验使用的温度计是根据液体的

热胀冷缩

规律制成的
（2）根据记录在图2中画出水的沸腾图象．
（3）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：

继续吸热，温度保持不变

．
（4）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3所示，图中

甲

（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是

减少水的质量

．（写出一种即可）

如图甲，在研究“水沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾6min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（1）液体温度计是利用液体的

性质制成的．
（2）根据表格中的数据，在图乙中利用描点法画出水的温度随时间变化的图象．
（3）根据实验现象及对数据的处理，总结出水沸腾的特点是

．
（4）小文和小丽两小组的实验装置相同，同时开始加热，但他们绘制的实验图象却不同，如图丙所示，则a、b两种图象不同的原因是

．

图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）图乙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃．
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）其中一个实验小组安装的实验装置如图．该装置存在的不足是．
（4）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
冰的温度/℃ -20 0 0 0 0 10 20 30 …
冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态 …
蜡的温度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 …
固态固态固态粘稠变稀液态液态液态 …
分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：．