炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病.炭疽杆菌两端截平.呈注解状排列.菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者.可根据噬菌体的寄主专一性.通过实验确诊. (1)细菌培养:采集疑似患者的样本.分离培养.获得可以菌落. (2)细菌鉴定:实验流程图如题31图1所示 ①对配制的液体培养基等需要采取 方法灭菌,实验所用液体培养基的碳源为 (填“无机碳 或“有机碳 ). ②挑选可疑菌落制片后.用 观察.可看到呈竹节状排列的杆菌. ③接种可疑菌后.35℃培养24小时.液体培养基变浑浊.原因是 .对照组试管中应加入 .与实验组同时培养6小时后.若实验组液体培养基的浑浊度比对照 ..则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染,反之则排除. ④对排除的是似患者及易感人群.可接种炭疽杆菌疫苗.刺激机体产生相应抗体.与产生抗体相关的细胞除T细胞.B细胞外.还有 . Ⅱ.为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系.某小组进行了下列3组实验(各组实验中.每种动物初始数量相等.饲养条件相同): 组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养.甲种数量变化如题31图2曲线A所示. 组2:甲种与乙种于同一容器中饲养.乙种数量变化如曲线F所示. 组3:乙种与丙种于同一容器中饲养.青工成下层分离分布.一段时间后每种动物的数量均较组1少. (1)组1中.甲种动物的种群数量主要由 和 决定,若容器内饲养液体体积为20mL.则第40天时乙种的种群密度为 . (2)在某些生态系统中.存在与本实验类似的种间关系. ①在同一段河流中食物相同的两种鱼.分别分布在河流中央底部和临近河岸底部.其种间关系与图中曲线 代表的类似.其分布体理生物群落的 结构. ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后.一种数量增加.另一种减少.其种间关系与图中曲线 代表类似. 2010年普通高等学校招生全国统一考试 【
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