45.图3.图4和图5是依据我国3次人口普查数据.绘制的人口年龄组成图.纵轴表示年龄.横轴表示各年龄段人口占总人口的百分比.下面是对上述三图的描述.其中完全正确的是 (A)图3是增长型.从图5可看出计划生育政策初见成效 (B)图3.图4.图5都是衰退型 (C)图4是典型的稳定型.可看出计划生育政策初见成效 (D)图3.图4.图5都是稳定型 查看更多

 

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图3、图4和图5是依据我国3次人口普查数据,绘制的人口年龄组成图。纵轴表示年龄,横轴表示各年龄段人口占总人口的百分比。下面是对上述三图的描述,其中完全正确的是(    )

  

A.图3是增长型,从图5可看出计划生育政策初见成效

B.图3、图4、图5都是衰退型

C.图4是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效

D.图3、图4、图5都是稳定型

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图3、图4和图5是依据我国3次人口普查数据,绘制的人口年龄组成图。纵轴表示年龄,横轴表示各年龄段人口占总人口的百分比。下面是对上述三图的描述,其中完全正确的是(   )
  

A.图3是增长型,从图5可看出计划生育政策初见成效[来源:学*科*网]
B.图3、图4、图5都是衰退型
C.图4是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效
D.图3、图4、图5都是稳定型

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我国政府历来重视三农问题,而农业上提高农作物产量的重要措施之一就是培育新的优育品种。下列图表分别表示几种不同的育种方法,请依图、表分析回答下列问题:

(1)育种方式Ⅰ中F2矮杆抗病的基因型是                 ,F2表现型中需淘汰的类型点总数的比例是       ,选育过程中可采用         方法鉴定出其中的抗病品种,植物的锈病是由于霉菌的感染,霉菌和植物之间的关系是           

(2)育种方式Ⅱ用物理因素等对青霉菌进行处理时,如果引起基因非编码区序列的改变,可导致                  不能与其结合,这样将影响基因的表达。

(3)育种方式Ⅲ获得单倍体细苗是应用细胞工程中的              技术,该技术的理论基础是        ;从花粉粒到单倍幼苗形成,细胞在结构和功能上经历两次重大变化是                    

(4)图A,B中所示的技术名称分别是                     

(5)据你所知,要利用纯合的高杆抗病和矮杆抗病的小麦品种,在短时间内培养出符合生产要求的新类型应采用的最佳方法是                             几种不同方式

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在2009年下半年,我国许多地区发生甲型H1N1流感疫情。甲型H1N1流感病毒对热和消毒剂敏感,而对干燥和低温的抵抗力强。其核酸由8个片段组成,分别编码10种蛋白质。如图表示其活动周期,A、B表示物质,请据图回答:

(1)该病毒由____外壳(衣壳)和____组成。被膜中含有病毒融合蛋白,它在病毒进入宿主细胞时起关键作用(每空1分)。

(2)能正确表示病毒侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染,2分)(   )

(3)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒预防能力,应采取的措施是向人体注射(   )

A.疫苗      B.抗体

C.抗生素    D.抗病毒药物

(4)接种过甲型H1N1流感疫苗的健康人在一段时间内也可能再次感染甲型H1N1流感,其原因可能是________________。B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的____识别抗原(每空1分)。

(5)机体能合成数百万种特异性抗体,抗体种类如此多的原因是其分子结构中的____________________________________不同。

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(9分)在2009年下半年,我国许多地区发生甲型H1N1流感疫情。甲型H1N1流感病毒对热和消毒剂敏感,而对干燥和低温的抵抗力强。其核酸由8个片段组成,分别编码10种蛋白质。如图表示其活动周期,A、B表示物质,请据图回答:

(1)该病毒由____外壳(衣壳)和____组成。被膜中含有病毒融合蛋白,它在病毒进入宿主细胞时起关键作用(每空1分)。
(2)能正确表示病毒侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染,2分)(  )

(3)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒预防能力,应采取的措施是向人体注射(2分)(  )
A.疫苗     B.抗体
C.抗生素    D.抗病毒药物
(4)接种过甲型H1N1流感疫苗的健康人在一段时间内也可能再次感染甲型H1N1流感,其原因可能是________________。B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的____识别抗原(每空1分)。
(5)机体能合成数百万种特异性抗体,抗体种类如此多的原因是其分子结构中的____________________________________不同(1分)。

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