只能使用5个句子表达全部内容.2.文中不能出现真实姓名和学校名称. [评分标准] 句子结构准确.信息内容完整.篇章结构连贯. [参考范文] Recently, Senior 3 st——青夏教育精英家教网—

只能使用5个句子表达全部内容.2.文中不能出现真实姓名和学校名称. [评分标准] 句子结构准确.信息内容完整.篇章结构连贯. [参考范文] Recently, Senior 3 students in our school have had a discussion about whether we should have classes on weekends. As can be seen from the chart above, 30% of them approve of it because the College Entrance Examination is coming in June and students should make full use of their time. Another 30% are against the idea for the reason that students should have a good rest on weekends so that they can study more effectively and efficiently during the weekdays. The rest don’t agree with either of the ideas above for they believe study and rest are both important, so one day can be used to study and the other day for a rest. As for me , I prefer to have a rest on weekends. Passage5 (拉萨中学2010届高三第七次月考试题) 最近.关于“高中是否该取消文理分科的网上调查吸引了26万余网民的积极参与. 赞同文理分科(46%) 不赞同文理分科(54%) 理由如不分科.文.理都要学.增加了学生负担. 如分科.学生知识面窄. 不利于学生的发展. 请根据所给的信息写一篇英文报道.描述被调查者的不同看法.并表明你的看法. 注意:词数120左右.文章开头已给出. Recently more than 260,000 netizens have participated in the survey about whether the curriculum of senior high school should be divided into arts and science. . [参考范文] Passage 6 (浙江省衢州一中2010届高三下学期第三次质量检测) 近日.某青少年心理教育网站对于中学生遇到困惑时的求助对象进行了一次调查.请你根据以下图示.用英文写一篇短文.并谈谈遇到困难时.你对求助对象的选择及看法. 注意:1. 词数120左右, 【查看更多】

请根据下面提供的内容写一篇人物简介
【写作要求】
1. 只能使用5个句子表达全部内容。2. 作文中不能出现真实姓名和班级。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
【参考词汇】法国公开赛：French Open女单冠军: singles title大满贯：Grand Slam

人物简介	李娜，1982年2月26日出生，从小就对运动有天赋，6岁开始练习羽毛球，9岁转学网球；
主要经历及获得荣誉	1. 2002年：离开网球场，到大学读书；两年后重返球场； 2. 在包括她丈夫在内的几位著名教练的指导下，进步神速； 3. 2011年：法国公开赛女子单打冠军，第一位获得大满贯赛事单打冠军的亚洲网球选手；

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写作。
     请根据下面提供的内容写一篇人物简介
     写作要求
     1. 只能使用5个句子表达全部内容。
     2. 作文中不能出现真实姓名和班级。
     评分标准
     句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
     参考词汇
     法国公开赛:French Open女单冠军: singles title大满贯:Grand Slam

人物简介	李娜,1982年2月26日出生,从小就对运动有天赋,6岁开始练习羽毛球,9岁转学网球；
主要经历及获得荣誉	1. 2002年:离开网球场,到大学读书；两年后重返球场； 2. 在包括她丈夫在内的几位著名教练的指导下,进步神速； 3. 2011年:法国公开赛女子单打冠军,第一位获得大满贯赛事单打冠军的亚洲网球选手；

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基础写作

[写作内容]

请根据以下的情景说明，简介李华的个人情况。